浅议电子白板在小学几何图形教学中的优越性.docVIP

PAGE PAGE 1 浅议电子白板在小学几何图形教学中的优越性 　　摘要：由于科学技术的迅猛发展，一台计算机和投影议已较难适应小学几何图形的课堂教学，用来作报告和讲座及课件展示还尽显其用，但作为现代技术手段真正运用于小学几何图形的课堂教学，交互式电子白板比它略显优势。尤其是在小学阶段的几何初步知识教学中，一些学生不容易理解的概念，学生可在白板上动手操作，生动形象地展示图形，真正能把“黑板”“粉笔”“黑板擦”融合为一体，通过这样及时有效的对几何形体的知识点进行分解、组合、分析，使学生从观察到认识，从操作到理解，从理解到掌握，既节省了教学时间，又提高了教学效率，原本枯燥无味的图形教学，就变成生动有趣的研究课堂，从而提高了教学质量。 　　关键词：电子白板图形教学优越性 　　课堂是学校教育的重要阵地，而黑板则是课堂教学绝不可少的媒体工具，被用以呈示教学内容和组织教学活动。近几年来，由于多媒体（一台计算机和投影议）的出现，教学方式的变化对教学质量的提升有了一定帮助。而如今另一种形式的具有高科技性能的“黑板”“粉笔”“黑板擦”综合一体的多媒体的出现，并带着其它更理想的功能，构成了真正的现代化教学体系，这种教学辅助手段的出现极大地占据了课堂教学的优势，尤其是在小学几何图形知识的教学中优越性就凸显了出来。 　　第一、比传统的教具展示更具有直观性 　　数学课程标准指出：“丰富对现实空间及图