2020年春七年级数学下册第6章数据与统计图表6.4第1课时频数统计表课件新版浙教版.pptxVIP

第6章　数据与统计图表　6.4　频数与频率　筑方法学知识勤反思第6章 数据与统计图表第1课时　频数统计表知识点一 频数与频数统计表6.4 频数与频率学知识数据个数6.4 频数与频率B知识点二 组距与组数6.4 频数与频率差6.4 频数与频率58类型一 制作频数统计表6.4 频数与频率筑方法6.4 频数与频率6.4 频数与频率类型二 频数统计表的应用6.4 频数与频率6.4 频数与频率小结6.4 频数与频率勤反思组距概念频数制作频数统计表的一般步骤频数统计表组数反思6.4 频数与频率解：略频数：数据分组后落在各小组内的________叫做频数．频数统计表：反映数据分布情况的统计表叫做频数统计表，也称频数表．有时我们还可以将发生的事件按类别进行分组，这时，频数就是各类事件发生的次数．1．将数据83，85，87，89，84，85，86，88，87分组，86.5～88.5这一组的频数是(　)A．2 B．3 C．4 D．0.3组距：每一组数据的后一个边界值与前一个边界值的________叫做组距．组数的确定：组数通常取大于的最小整数．2．已知一个样本含20个数据：68，69，70，66，68，65，64，65，69，62，67，66，65，67，63，65，64，61，65，66.在列频数统计表时，如果取组距为2，那么应分成________组，64.5～66.5这一小组的频数为________．[解析] 最大值－最小值＝70－61＝9，组距为2，9÷2＝4.5，故组数为 4＋1＝5.例1 教材补充例题某校为了解七年级学生的数学作业量情况，抽查了20名学生每天做数学作业所花的时间，获得如下数据(单位：min)：15　18　20　25　28　21　31　34　22　1917　20　23　25　20　18　24　25　21　26请制作相应的频数统计表．(提示：可取组距为5 min)解：最大值－最小值＝34－15＝19，19÷5＝3.8，所以组数为3＋1＝4.20名学生每天做数学作业所花时间的频数统计表组别(min)划记频数14.5～19.5正519.5～24.5正824.5～29.5正529.5～34.52合计20【归纳总结】 制作频数统计表的一般步骤(1)计算最大值与最小值的差；(2)确定组距，确定组距时要预计组数是否符合要求；(3)确定组数，组数通常取大于的最小整数；(4)确定各组的边界值；(5)列出频数统计表．例2教材补充例题某校为了了解一个年级学生的学习情况，在这个年级抽取了50名学生，对某学科进行测试，将所得的成绩(成绩均为整数)进行了整理(如下表所示)：分数x(分)50≤x6060≤x7070≤x8080≤x9090≤x100频数1381721请解答下列问题：(1)这次测试成绩在60分及以上的人数为多少？(2)求本次测试这50名学生的成绩在90分及以上的人数所占的比例；(3)这个年级此学科的学习情况如何？解：(1)成绩在60分以下的人数为1，所以这次测试成绩在60分及以上的人数为50－1＝49.(2)21÷50×100%＝42%.(3)从这次测试的及格人数和90分及以上的人数来看，这个年级此学科的学习情况较好(言之有理即可)．已知一组数据，在列频数统计表时，如何确定组距和组数？