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王安石变法的教案写作 课程 ： 中国古代史(高三级) 班级 ： 高三（1）班 试讲人 ： XX 指导老师： 杨老师 试讲内容： 王安石变法 时间 ： 2010年12月7号 高三（1）班历史教案 授课老师：XX 班级：高三（1）班 课程类型：综合课 课时安排：两个课时 科目：中国古代史 章节名称：北宋王安石变法 教学对象：高三（1）班所有学生 教学内容：1.了解王安石变法的历史背景。 2.变法时间、目的和性质 3.归纳王安石变法的主要内容 4.王安石变法的影响 5.王安石变法的不足及失败的原因 6.王安石变法的经验教训 教学的目的及要求：1.记忆本节课的基础知识。 2.探究王安石变法的历史原因，分析其变法的主要内容。 3.正确认识王安石变法的历史作用，评价其结果，分析失败的原因。 4.学习王安石等改革家勇于改革的精神和敢于斗争的性情。 教学重点：1.王安石变法的历史背景、主要内容和历史作用。2.如何评价王安石变法 教学难点：1. 王安石变法的历史背景2.王安石变法的中的不足3.王安石变法的影响和失败原因 教学方法：讲授法 教学过程及主要内容: 导入新课：11世纪北宋王朝出现了严重的社会危机：国内阶级矛盾尖锐化，外部面临严峻的边患危机，形成了“积贫积弱”的恶劣局面，面对更加严重的社会矛盾，王安石在神宗的支持下，开始变法。 教授新课：我们回忆一下我们前节课所讲的内容，思考一下，北宋时期是如何加强中央集权的？（从集中行政权、军权、财政权三方面考虑）为什么要变法呢（北宋中期出现的社会危机）这是变法的背景也是必要性 一.变法背景 1.经济上：冗官,冗兵,冗费——造成积贫局面 赵匡胤为防止割据和分裂,将地方行政权、财权和军权收归中央,加强集权 “三冗”导致国家财政危机，形成积贫局面 2.军事上：策略失当，对辽夏战争失败——造成积弱局面 实行“守内虚外”政策，一半禁军驻守京师及附近，造成边境相对空虚; 实行禁军轮流驻守京师，形成“兵不识将，将不识兵”的局面。 对辽作战、对夏作战不仅没有解除辽、西夏的威胁，还是人民饱受战争之苦。 3.阶级关系上——农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐（内忧） 1.原因：⑴北宋纵容土地兼并，使北宋中期大量土地被官僚和豪强兼并。 ⑵官僚豪强变相增加苛捐杂税，拼命压榨农民。 2.影响：造成阶级矛盾激化，各地起义此起彼伏，给北宋统治者以强烈震撼和沉重打击。 4.揭开序幕——“庆历新政”（人物：宋仁宗、范仲淹、富弼） 二、变法时间、目的和性质： 1、时间：1069年。 2、人物：宋神宗、王安石。 3、中心：富国（理财）。 4、目的：挽救危机，富国强兵，巩固和加强封建统治。5、性质：在不触动封建所有制的前提下,对生产关系局部调整；是地主阶级挽救统治危机改革。 三、变法内容 措施 内容 作用 理财措施 青苗法 每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，加收20%-30%的利息 使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入 募役法 政府向应服役而不愿服役的人户收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚地主也要交免役钱。 减轻了农民的差役负担，保证了生产时间 农田水利法 政府鼓励兴修水利，开垦荒地。 促进农业生产的发展 均输法 在东南六路设置发运使，负责督运各地“上供”物质。政府采购物资，实行就近采购的原则。 限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥，减轻了农民的负担，也保证了京城的供应。 方田均税法 政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收税 增加了国家的赋税收入 市易法 政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出 限制大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有所增加 军事措施 保马法 官马由农户保养 减少政府支出 保甲法 十家为一保，农闲时练兵、生产、维持治安，战时编入军队。 既可加强对人民的控制，又可以抵制辽和西夏的进攻，同时减少军费开支。 将兵法 禁军固定辖区，有固定将领训练。 加强了军事训练，提高了宋军的战斗力，充实了边防力量。 教育措施 改革科举制 废除明经科，专考经义和时务策；设明法科；改革“恩荫”的选官制度 选拔大量能够从事实际事务的有用人才 整顿太学 重新编纂教科书，内容为儒家经典。考试成绩优秀者，可不经科举直接授官。 使学校成为变法造舆论、育人才的地方 元佑更化后新法淡出历史舞台，1093年哲宗亲政后虽有志于恢复新法，启用变法派，但是到徽宗时新法成为聚敛的工具。原有的变法的精神被完全改变。 四.王安石变法的作用 1.变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 2.王安石变法促进了社会经济的发展，客观上