口才师训课件15年1月版本5 三关组织流程.docVIP

闯关说明： 一、每一关五分钟时间，所有内容不用非常详细教授，只是让家长和孩子感受就可以了！五分钟，一定要控制好！ 二、闯关过程中，老师要尽量委婉指出孩子的不足：比如嘴巴不够灵活；发音不够准确；语言组织能力不够；倾听质量不高；缺乏公众感；公众表达不自信等！而且要多说“要练习口才啦”“要学习口才哦”等字眼，让家长意识到孩子学习的必要性。 三、每一关满分10分，老师要根据孩子的表现，在最后的时候给每个孩子打分，打分的时候，点名字，请学员起立，对上号以后直接在签名表（即挑战书）上写分数就行，不用让学员和家长知道打多少分。速度要快。 四、每一关结束以后，关主老师要带领孩子进入下一关，并把签名表（即挑战书）交给下一关关主老师。 五、关主老师要充满激情，组织和调动能力强。最好安排口才老师担任。 六、三关闯关流程如下： 第一关 一、闯关准备 （一）如有教室里面有黑板，在黑板上写上板书： 神墨口才班 快乐大闯关 第一关：小嘴巴，动起来 一、口部操；二、绕口令 （二）摆放好凳子，学员入场时引导孩子和家长面对面坐好。 注：面对面坐，是为了让家长更好的观察孩子做口部操的动作是否规范 二、闯关流程 （一）开场语 亲爱的大朋友，小朋友，大家好，欢迎大家走进“神墨口才班 快乐大闯关”的第一关，我是第一关的关主老师，小嘴巴老师。孩子们，我是什么老师？“小嘴巴老师。” 小嘴巴老师的声音可是非常响亮的，我希望我们的大朋友、小朋友的声音也要非常响亮。大声告诉老师，我是什么老师？“小嘴巴老师。” 是的，我是小嘴巴老师，我们第一关的关名就是：小嘴巴，动起来。现在所有的大朋友、小朋友和老师一起说出我们的关名是，小嘴巴…… 孩子：动起来。 （二）介绍目标 第一关一共有两个小内容：口部操和绕口令。 这一关主要是锻炼我们的小嘴巴：让我们的口部肌肉更加的灵活，唇舌更加的灵巧，口齿更加的伶俐。 如果小朋友们在第一关表现得好，最多可以得到10分哦！ （三）口部操 1．引出内容 下面，我们首先进入第一个内容：口部操，让我们的小嘴巴真正的动起来。 老师问小朋友们，我们在幼儿园，做不做广播体操啊？“做” 为什么要做广播体操呢？“锻炼身体” 是的，做广播体操是为了锻炼身体，做口部操是为了锻炼我们的口部肌肉。 口部操一共有十节，今天小嘴巴老师要教大家做第二节“双唇左右运动”，比一比谁的小嘴巴最灵巧。 和老师一起说：双唇左右运动。“双唇左右运动” 2．教授内容 双唇就是我们的双嘴唇和下嘴唇；双唇左右运动就是把双唇紧闭，使劲向前噘，然后左右摇摆，动作要协调，到位。下面请看老师的示范（老师示范要标准） 3．带领练习 下面请我们所有的小朋友全体起立，小嘴巴老师带领大家练习。请所有的大朋友、小朋友面对面，大朋友坐好，小朋友站好，一起来做口部操。 我们比一比是大朋友做得标准，还是小朋友做得标准。 带领练习。（带领练习时委婉地指出孩子的不足） 4．组织比赛 下面我请所有的小朋友上台，一起做口部操，大朋友当裁判，看谁做的更标准。 组织比赛，让家长发现孩子的不足。 注：让所有孩子上台一起集体展示，也是为了调动所有家长关注自己孩子的表现。 （四）绕口令 1．引出内容 做好口部操，练好小嘴巴，下面让我们的小嘴巴跳跳舞，好不好？“好” 2．教授内容 小嘴巴怎样跳舞呢？就是要说一个绕口令，说哪个绕口令呢？先听老师来示范。 教师示范。（要精彩） 注：尽量选一个当地孩子容易出问题的绕口令。 小朋友们想不想让我们的小嘴巴也跳起舞来？“想” 下面跟着老师来练习。 老师带领练习。（如果绕口令比较难，可以只教授两句或一小段） 下面请大朋友带着小朋友一起练习。 3．组织比赛 下面进行比赛，比赛规则是：大朋友带着小朋友一起表演刚才的绕口令，比一比哪一组的发音准确、声音响亮。我们只给两组机会哦！（根据时间具体安排表演几组） 哪一组先来，哪一组表演得好，哪一组就有可能成为第一关的冠军，甚至三关的冠军，最后得到冠军奖品哦！ 组织学员比赛（委婉指出孩子的发音问题） （五）总结 好，第一关到此结束，祝贺小朋友们闯关成功，耶！ 下面，老师点名，点到的小朋友起立答到，老师根据你在第一关的表现给你评分。 注：老师一个一个点名，然后根据孩子的整体表现评分，分数写在签名表（即挑战书）第一关成绩部分。 好，请所有大朋友、小朋友全体起立，大朋友拉着小朋友的手，和老师一起闯入第二关！ 注：老师带领学员和家长进入第二关，并把签名表（即挑战书）交给第二关老师！ 第二关 一、闯关准备 （一）如有教室里面有黑板，在黑板上写上板书： 神墨口才班 快乐大闯关 第二关：小耳朵，竖起来 我来说，你来猜 （二）摆放好凳子，学员入场时引导孩子坐一排，家长坐一排，学员和家长面对面坐好。 注：面对面坐，是为了在老师给家长展示词卡，让家长解释词语的时候，孩子看不见词卡。所以老