慕课在医学教学中应用与展望定稿xin.pptxVIP

“慕课”在医学教育中的应用与展望 ; 一、“慕课”的背景 二、“慕课”在医学教育中的应用 三、“慕课”的展望 ; 教育史上的第二次革命 浓缩的名词：MOOC =“慕课” M - Massive 大规模 O - Open 开放 O - Online 在线 C - Courses 课程 ; “M”代表 Massive（大规模），指课程注册人数多，目前最多一门课的注册人数达16万 “O”代表Open（开放），指没有设置门槛，凡是想学习的，都可以注册 “O”代表Online（在线），指课程7×24小时在线，学生上课时间空间灵活，可使用在线的实时互动和评价系统 “C”则代表Course（课程），指课程本身仍是一个有自身特定逻辑的有机实体，学习者在这个平台上完成上课、分享观点、做作业、参加考试、拿到证书的全过程。 ;一、“慕课”的背景;2008年术语提出 加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任Dave Cormier与国家人文教育技术应用研究院高级研究员Bryan Alexander联合提出来的。 课程发展 玛丽华盛顿大学的Jim Groom教授以及纽约城市大学约克学院的Michael Branson Smith教授都采用了这种课程结构，并且成功的在全球各国大学主办了他们自己的大规模网络开放课程。 ;2011年秋发生重大突破 世界各地的 160000人注册了斯坦福大学