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活二瓶瓶罐罐大一相域社域合活域人文域二活目一解口湖目前所面的保以及改善方法二用造思考策略各意的概念三能勇於探索瓶瓶罐罐的各造型化大各新媒材的拼四能解普普用成物去作普普作品五用多元媒材影像技法作各式各的瓶瓶罐罐三理念一在本中常提到有台保的但於於地方性的保往往字不提了生於地方性的保有更深刻的本元藉由保活家的保到底出了什在程中所拾到的瓶瓶罐罐一方面可的分加以回收再利用另一方面可使用位相拍下些的瓶瓶罐罐影像作作的素材二藉由的去感受家海岸之美生共同探美中不足的部分也就是目前海岸受到污染的原因甚至是每一人所
活動二：瓶瓶罐罐大變裝
一、相關學習領域：社會領域、綜合活動學習領域、藝術與人文領域
二、活動目標
（一）瞭解口湖目前所面臨的環保問題，以及改善方法。
（二）學習運用創造思考策略來傳達各種創意的概念。
（三）能勇於探索瓶瓶罐罐的各種造型變化，大膽嘗試各種新媒材的拼貼。
（四）能夠瞭解普普藝術並運用現成廢棄物去創作普普藝術作品。
（五）運用多元媒材影像與電腦繪圖技法，創作各式各樣的瓶瓶罐罐。
三、設計理念
（一）在課本中常提到有關台灣環保的問題，但對於屬於地方性的環保議題往往隻字不提，為了讓學生對於地方性的環保問題有更深刻的認識，本單元藉由環保「淨灘」活動，實際體驗家鄉的環保到底出了什麼問題
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