第二课我们的班规我们订.docxVIP

第二课 我们的班规我们订 第一课时 教学目标： 尝试自己定班规，体会班规是建立在班级需要的基础上。 结合定班规的过程，让学生在生活中学会善于发现问题，并共同讨论解决问题。 能自觉遵守社会生活中的共同规则。教学重点： 尝试自己制定切实可行的班规。 教学准备；课前观察班上有哪些不良现象。教学过程： 一、激趣导入。 在生活中，你知道哪些要遵守的规则？ 这些规则有什么作用？举例说明。 小结；生活中处处有规则，为了规范我们的言行，让我们班集体越来越好，今天我们就一起来当小医生，诊断班级病情，并对症开方制定我们的班规。 二、下面我们先来看看我们班的图书角吧! 你发现图书角里有什么问题存在吗？书越来越少，书弄脏弄坏，我想看的书被别人拿走了?? 小结；这么多的问题，你们想怎么解决呢？ 学生交流。 小结；是呀，在集体生活中，每个人都有自己的需要，可 是当我们的需要和别人的需要发生冲突时就要互相协商，制 定出大家都能接受的规则。 为了方便同学们借书，我们来制定图书管理规则。 学生讨论交流。 小结学生的交流，并写出学生说的图书管理规则。 三、 规则大家定。 1. 从制定图书管理规则中，你知道规则该 如何制定吗？ 小结补充；规则要大家协商，要简单明白，切实可行，这样才便于大家遵守。 除了图书规则外，你觉得我们班还有哪些地方要定规则呢？请你们当一回小医生为我们班诊断一下。 学生交流。 （上课 , 发言，