高中语文第二单元5杜甫诗三首咏怀古迹（其三）学案2新人教版必修3.docxVIP

PAGE  PAGE 5 咏怀古迹(其三) 学习目标 1.理解诗中塑造的昭君形象,深入理解杜甫在诗中的情感。 2.掌握诗中所用技巧和手法。 3.抓住诗句,把握作者的思想感情,探究诗歌主旨。 自主认知 一、整体感知 1.读准字音,把握节奏。 2.查阅有关杜甫和王昭君的资料。 二、自练自测 1.给下面加点的字注音。 万壑(　　)　赴荆门(　　)　明妃(　　)　朔漠(　　)　青冢(　　) 2.补写出下面的诗句。 (1)　　　　　　　　,生长明妃尚有村。? (2)一去紫台连朔漠,　　　　　　　　。? (3)画图省识春风???,　　　　　　　　。? (3)　　　　　　　　,分明怨恨曲中论。? 三、质疑问难 通过预习本文,你有什么疑问?请写在下面。 合作探究 1.此诗写的是昭君出塞,对于出塞的昭君,多数人看到的是她沉鱼落雁的美丽,而在这首诗中你读出了昭君怎样的心事?用诗中的一个词概括。 2.昭君在汉元帝的深宫时,不过是个失宠的宫女,她风光出塞,做了千里草原上尊贵的国母,对于今天一般人而言,她应该是幸福的,又何来怨恨之说呢?她怨什么?你是从哪些诗句中读到的? 3.这首诗写的是昭君的怨恨,但首联一开始并没有写她的怨恨,描写的是一幅什么画面?通过哪个字能看出来?这样写的目的又是什么? 4.诗人通过咏叹昭君其人其事,寄寓了作者怎样的情感? 课堂练习 (一)基础知识 1.下列词语中,加点