九年级语文上册课件-.范进中举(1) 部编版.pptVIP

中举 吴敬梓 范进 第一课时 学习目标： 一、了解吴敬梓及《儒林外史》。  二、熟悉本文的故事情节，概括故事内容。 作者介绍 《范进中举》作者 ，字 ， 代 家。代表作 ，对 进行深刻的批判，本书是一部 长篇 小说，共55回，本文选自第3回。 吴敬梓 敏轩 清 小说 《儒林外史》 科举制度和封建礼教 章回体 讽刺 读准字音 荒诞(dàn) 避讳(huì) 解(jiè)元 作揖(yī) 兀(wù)自 带挈 (qiè) 绾(wǎn)了头发 相(xiàng)公 细丝锭(dìng)子 醉醺(xūn)醺(xūn) 腆(tiǎn)着肚子 啐(cuì)在脸上 星宿(xiù) 科举制的有关常识 科举制兴起于隋朝，清代已经形成了比较完整的体系： (童试） 乡试 会试 殿试 一甲:进士及第: 状元 榜眼 探花 殿试 二甲:进士出身 三甲:同进士出身 （秀才） (举人) (贡士) (进士) 课文节选部分之前的有关情节： 一个同范进有着相似遭遇的儒生周进，考了几十次连个秀才也没考上，受尽了屈辱。后来在别人的资助下侥幸中了举人，一步登天。后来他主持秀才考试，见到考场上有个老童生，面黄肌瘦，胡子花白，衣衫破旧，便心生怜悯，判其为举人，那个老童生就是范进。 速读课文，根据插图，复述课文故事内容。 第1组：1-2段 第3组：6-9段 第2组：3-5段 第4段：10-12段 1 2 3 4 6 7 8 5 9 10 11 12 13 14 15 16 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。 写范进中举之前的情况。 写范进中举喜极发疯及中举以 后境遇的巨大变化。 课文结构 第一部分： 第二部分： 第一层(1) 范进进学回家，胡屠户前来 贺喜，对女婿连骂带训，范进“唯唯连声”。 第二层（2）范进为赴乡试向胡屠户借 盘费遭到拒绝和辱骂。 第一部分：写范进中举之前的情况。 第二部分：写范进中举喜极发疯及 中举以后境遇的巨大变化。 第一层（3-5）范进发疯。 第二层（6-9）屠户治疯。 第三层（10-11）乡绅拜会，范进赠银。 1.听写文学常识、生字。 2.在课文中画出有关范进和胡屠户的描写，在旁边作批注，标明描写方法和人物体现出的性格特点。 3.细读“范进发疯”的相关段落，画出你认为精彩的句子和词语。 第二课时 教 学 目 标 一、体会通过语言、动作表现人物性格的写法，重点把握范进和胡屠户形象。 二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。 三、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 总结归纳，学习欣赏小说的一般方法： 1、情节、人物、环境是构成小说的三大要素,情节是塑造人物形象的重要手段,环境是人物活动的场所,人物是小说的核心。 2、我们欣赏小说时，要学会概括故事情节,了解小说的时代背景,分析人物形象。 3、分析人物形象，要学会从情节入手，通过对人物的肖像、语言、行动、心理、神态等描写的分析，去概括人物形象； 其次，品味词句，从细节描写去洞察人物的内心世界。 再读课文，思考： 1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？ 中举前 住茅草房 每日小菜饭 母亲常挨饿 乡试无盘缠 送银赠房 拿蛋送鸡 背米送酒 送银 经济状况 中举后 岳丈斥骂 众邻不理睬 张乡绅不识范进 贤婿 文曲星 称老爷 巴结 社会地位 对 比 2、范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变？ 中举前 “岳父见教的是” 唯唯连声 千恩万谢 借钱被骂得摸门不着 连考三十五年 甘受屈辱 唯唯诺诺 逆来顺受 热衷功名 中举后 “噫！好了！我中了！” “晚生久仰老先生” 再三推辞，方才把银子收了。 逢迎自如 虚伪世故 对比 思考： 1、中举前后胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？ 2、语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？ 中举前 中举后 称呼：现世宝 骂：烂忠厚没用的，癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮 动作：腆着肚子去了