《一亿有多大》教学导案.docVIP

《一亿有多大》教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 《一亿有多大》教学设计 咸丰县 张英 教学目标 知识与技能目标：借助学生熟悉的事物，从不同角度对1亿进行感受，发展学生的数感。 过程与方法目标： 经历猜想、讨论、计算等过程，初步获得一些解决问题的策略和方法，发展学生解决问题的能力。 情感与态度目标： 体验数学与日常生活的密切关系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，体会数学的应用价值；培养愿意与他人合作，与人交流，共同解决问题的良好品质；增强环保意识和社会责任感。 教学重点 经过探究1亿有多大的活动，使学生经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想象的素材充分感受1亿这个数有多大。 教学难点 体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学准备 教学之前查找“一亿有多大”的相关教