学校文化建设的反思与重构.ppt

3.校园场所文化建设 要加强校园场所文化建设，发挥师生的积极能动性，打造高品位的体现学校核心价值观的教室文化、办公室文化、寝室文化、餐厅文化、实验室文化、图书馆文化、运动场文化、走廊文化等。 Verb classroom collection (中文版)_标清.flv 附件初中\圣堂中学校园寝室文化建设——205宿舍_高清.mp4 附件初中\美国River Falls Middle High School ,WI.ppt 三、对当前学校文化建设的反思 （一）制度管理与文化管理之间的关系 丘吉尔说：制度不是最好的，但却不是最坏的。 文化管理被称为“基于价值观的管理”，它是一种以人为中心、以塑造共同价值观为手段的管理模式。文化管理理论的两个基本假说是：“以人为中心”和“观念人假说”。 文化管理（人本管理）绝对不是对制度管理的否定，甚至也不是对制度管理的修正，而是对制度管理的补充。 人管人叫人治，制度管人叫法治，思想管人叫自治；人管人只管一点，制度管人可管一片，思想管人才能管全面。 文化管理的最高境界是让每一个被管理者都感到自己重要。 附件小学\学校文化建设的实践探索 杭州市崇文实验学校.ppt （二）功利与超功利之间的关系 学校优良文化建设的长期性VS家长（学生）的当前需要。优质教育VS升学率 企业经营理念的变化 企业是做产品/企业是做品牌/企业是做文化。 三流企业靠生产，二流企业靠营销，一流企业靠文化。 有文化的企业不一定成功，没有文化的企业注定要失败。 企业文化不是指知识修养，而是人们对知识的态度；不是利润，而是对利润的心理；不是人际关系，而是人际关系所体现的为人处事的哲学；不是舒适优美的环境，而是对工作环境的感情；不是企业管理活动，而是造成那种管理方式的原因。 企业竞争的三个阶段 产品竞争（我做得出，你做不出） 服务竞争（我做得到，你做不到） 文化竞争（我做得好，你做不好） 海尔文化：真诚到永远 质量意识：有缺陷的产品就等于废品 市场意识：只有淡季的思想，没有淡季的市场 用户意识：用户的难题就是我们的课题 品牌意识：先卖信誉，后卖产品 服务意识：把用户的烦恼减少到零 德鲁克：企业管理不仅是一门学科，还应该是一种文化，一种包括价值观、信仰、工具和语言的文化。 附件小学\校长的文化自觉与学校文化建设 上海阳浦小学 张校长 .ppt （三）历史与现实之间的关系 认识传统、了解传统、保护传统 利用传统文化资源可以增强学生的认同意识：自我认同、学校认同、民族认同、社会认同。 （四）共性与个性的关系 为什么我们的学校严重趋同，缺乏特色？ 附件小学\学军小学\学军小学让儿童成为儿童——基于儿童文化的个性化教育 2013 10 长三角.ppt 附件小学\学军小学\学军小学 学校高品质德育管理思考 2013 10 长三角.ppt 附件小学\海头中心小学 学校文化演示文稿1.ppt （五）学校与社会之间的关系 正确处理学校文化与社会文化之间的关系 附件初中\上海师范大学康城实验学校 介绍 王若慧.ppt 附件初中\上海市大同中学 学校文化与名校建设.ppt 四、重构学校文化的基本策略 优秀校长的三大管理 战略管理 VS 常规管理 文化管理 VS 制度管理 自我管理 VS 外化管理 外化于形；内化于心；固化于制 接受已经发生的事情需要雅量；改变有可能改变的事情需要勇气； 区分这两类不同的事情需要智慧；创造崭新的生活需要学习和规划！ （一）学校文化建设的基本原则 1、教育性原则。 2、全员性原则。 3、过程性原则。 4、系统性原则。 5、开放性原则。 6、独特性原则：就要发展形成个性、发展学校办学特色，最终形成千校千面、百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。 （二）具体实施 1、加强领导，健全组织机构。 一位农村校长的自然管理法。 （1）管理如同“赶猪”; （2）管理如同“大雁飞行”； （3）管理如同“愚公移山”。 2、统筹规划，分步实施，整体推进。 树立文化立校、文化治校意识，立足学校实际，突出发展特色。 3、学校文化建设的过程与发现自身问题和解决自身问题紧密结合起来。 4、从具体的象征性行为、事件、故事或者人物入手，微弱、渐进地推进。 提出理念不算困难，让人认同一个新理念才是困难的。我常想“圣经”为什么在西方深入人心？靠的是讲故事，一个个生动的故事。推广某个理念，讲故事是一种很好的方式。（张瑞敏） 5、修订学校有关的文本制度，通过明确的概念和指令，强势、有力地推进。 6、学校文化建设应有相应的载体。 7、应重视教师文化建设。 8、校长要做学校文化的“传教士”。 一些案例 格式范本：浙江青田山口镇小学校文化建设五年规划(修改稿).doc 江苏海门市学校文化建设工程实施方案.doc 成都市青羊区教育局关于推进学校文化建设的实施意见.doc 附件小