学校文化建设的实践与探索.ppt

“快乐成功教师工作坊 ” 心理辅导义工 考察钱塘江水资源 “爱心红丝带”行动 （10）“小海燕成长手册” 从单向信息发布 到三方参与交流、评价、引领。 其中有一栏“心情日记”—— 生：今天是我的生日，可是我没有收到老师的祝福。我觉得不开心。 妈妈：孩子老师最近肯定是很忙，所以忘记了，相信老师肯定会祝福你的。 周老师：小林，对不起！昨天周老师开会去了，所以忘记祝你生日快乐。我已经在你抽屉里给你准备一份小礼物，希望你喜欢！ 家庭教育工作愿景 —— 营造和谐的育人环境： 让学生健康成长，让老师有尊严地工作。 文化价值取向： 崇文的校园里崇尚的是什么？ 追求的是什么？ “崇文尚德”！ 大气宽容 团结合作 孝敬感恩 …… （四）学校的标识文化 1. 校徽 2. 校服 3. 校歌 4. 校旗 5. 信笺、信封 6. 校园色彩 …… （五）精神文化 学校文化在成员中留下的精神印痕 日常习惯--价值取向--人生态度 --精神追求 四、文化建设中的校长作为 1. 校长，学校文化的设计者 ——做好顶层设计和文化架构。 2. “校长，是诗人、是演说家” ——价值观的传递，建立共同愿景 3. “校长，校园里行走的符号” ——文化弥散在学校的空气里 4. “校长，学校文化的守望者” ——文化建设需要坚守 肤浅体会，敬请批评指正！ 杭州市崇文实验学校 地址：杭州市上城区近江南路1号 学校网址： 俞国娣E-mail 选题： “如何培养孩子的自信” “阅读首先要悦读” “亲子沟通技巧” “青春期教育” “中小衔接教育” …… 根据不同年级作有针对性的主题讲座 家长听课比学生还专心！ 程鸿勋教授为家长做《良好习惯养成》的报告 “知心姐姐”为家长做讲座 “智慧母亲”沈丽萍 “赏识教育”（周弘） 资深《家庭教育》杂志编辑：张婴音 心理咨询专家、特级教师：韩似平 （8）新型家长会，让传统活动发挥新的作用 多方沟通，架起家校交流的桥梁。 ◆ 家长交流会，分享“育儿心经” ◆ 评选模范家长： 好家长（孩子眼里的好爸爸好妈妈） 为孩子起好表率作用 关心班级其他孩子的健康成长 具有博大的爱心 表彰会 ◆“真情告白”，感谢父母养育之恩！ 孩子：给父母写一封信，表达对父母的 养育之恩。 家长：给孩子写信，表达对孩子的理解、 宽容和信任。 家长会上，和着悠扬的音乐，孩子与家长互相交换信件，那个场面啊，母女抱成一团，父子手牵手，久久不放。 ◆ 亲子作文诵读会： 我眼里的父亲母亲 我眼里的儿子女儿 亲子作文诵读会 空中月儿圆，灯下草虫鸣，崇文大操场上，1400余名家长整齐端坐，安静地等带家长会的开始。 ◆“个别化家长会” ：（好处多多） 2008年的期末家长会开始，我们进行了新的尝试，老师和家长一对一的“个别化家长会” 。 1.家长填写《意向书》； 2.教师汇总学生情况； 3.双方确定会谈时间； 4.“一对一”个别化家长会。 ◆ “world café”模式家长会 “世界咖啡屋”的概念是人们聚集在一起，谈论与他们有关的事情并集体寻找智慧。世界咖啡屋的形式鼓励分享观念、聆听他人、积极向上、话题广泛和充满活力。 主题：我和孩子同成长 所有的参与者在“world?café”这种新颖的讨论模式中，不仅体会到了多思维冲撞的快感，而且彼此结下了深厚的友谊。world?café式家长会，引领家长走向深层次的育人理论的探讨。 班主任：开好家长会 来自一位教师的总结《家长会的“十全大法”》 ◆评选优秀，激发家长工作热情。 ◆真情告白，拉近学生与家长的距离。 ◆游戏互动，教育学生学会感恩。 听声音辨孩子、听声音找父母； 摸双手辨父母、认孩子； 让家长写写孩子最喜欢吃的菜，孩子 写写父母最喜欢吃的菜； 孩子的生日你记得吗？父母的生日你记得吗？ …… ◆ 亲子共读，创建家庭的学习氛围。 ◆ 经验共享，建设和谐家长队伍。 ◆ 才艺展示，发挥学生工作能动性。 ◆ 群策群力，共商学生发展大计。 ◆ 亲子出游，实现无障碍交流。 ◆ 小型家长会，与家长个别化沟通。 ◆ 选一个学校的会议室开会，给家长别样的感觉 （9）“家长志愿者”，挖掘家长的育人潜力