《三国演义》教学导案.docVIP

PAGE 读书系列活动 ——品《三国演义》中的人物（二） 杨泳 教学目标： 1、掌握并了解《三国演义》主要人物的形象。 2、激发学生阅读名著的兴趣。 教学重难点： 1、如何引导学生通过阅读把握人物的形象。 2、激发学生阅读积极性。 教学准备： 1、学生课前收集有关资料。 2、多媒体课件。 教学过程： 一、导入 今天咱们读书汇报活动的主题走进《三国演义》这部古典文学名著，品书中的几个人物形象。前一段时间我们品了《三国演义》中刘备、孙权和周渝这三个人物。我们用到的读书方法是什么？ 阅读方法： 1．浏览前言、目录、后记、编后等总述性东西，了解全书的结构体系、线索和主要内容。 ２．品读章节中的重点、要点以及你自己需要的内容。 3．把已获得的印象条理化，并写下来。 今天我们继续品《三国演义》中的其他几个人物，老师为大家带来了几枚精美的邮票。（多媒体课件）播放的歌曲及滚动一枚枚邮票，让学生回顾相关片断。 小结：《三国演义》是我国章回小说的开山之作，也是我国古代历史演义成就最高、影响最大的一部小说。它塑造了一系列栩栩如生的艺术形象，至今无数读者难以忘怀。今天就让我们一起来走进作品中的几位人物。 三、下面老师这儿有几道填空，谁来填一填，这三个人物分别是谁？ （课件）在括号里填上《三国演义》中的人物名： 1、他在五虎大将中排名第一位。他曾经千里走单骑，骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀，过五关斩六将。（