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《一个苹果》教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 《一个苹果》教学设计 教学目标 　　　1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 　　　2、理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊。 　　　3、体会详略得当的写法。 教学过程： 　　一、激情谈话，导入新课 1．同学们， 前段时间我们观看了《上甘岭》这部影片。我们知道在上甘岭战役中我军的阵地多次失而复得，志愿军战士们在坑道里坚守阵地，困难重重。战士们遇到的最大困难之一就是缺水。干渴了七天，战士们没喝到一口水，干渴程度可想而知。就在这时，一个火线运输员给他们送来了一个苹果，大家想知道接下来发生了什么事了吗？（板书课题。） 2．齐读课题，质疑问难。 （学生有可能提出：一个苹果时从哪里来的？围绕一个苹果讲了一件什么事等问题？） 出示学习目标 　　　1、默读课文，感受志愿军战士的革命意志，以及相互关心、团结友爱的阶级友情。 　　　2、体会文