《中国黄土高原水土流失的治理》教学导案.docVIP

《中国黄土高原水土流失的治理》教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 PAGE PAGE 5 用心 爱心 专心 个人收集整理，勿做商业用途 第二章 区域可持续发展 第一节 中国黄土高原水土流失的治理 北民大附中 地理组 曹 烨 课程标准：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题。 1. 课程标准解读： (1)不同区域应作为学习区域环境问题的载体，学生以某一区域为实例，由认识该区域人与环境之间的矛盾入手，从生态环境问题的现象、成因（自然因素和人为因素）、危害及综合治理措施展开学习； (2)人地矛盾是由于环境本身以及人类在资源开发利用过程中的过度索取造成的，在不同地区的表现不同，如：体现在黄土高原地区的典型环境问题是水土流失，而西北内陆地区则是荒漠化问题等； (3)教学以黄土高原水土流失作为案例引述问题，通过分析产生原因、对区域发展的危害及治理措施，展现分析区域环境