新入职培训课件培训课程全岗教师如何有效沟通.ppt

三、教师与家长沟通的基本要求 案例三 你会帮孩子找什么样的老师？ 敞开自己的心胸、接受批评 主动并定期与家长联系 多以预防行动代替治疗行动 告诉家长明确可行的教育方式 秉持开心和尊重的态度 学习的內容：教学目标、家庭作业、学习成就、学习困扰 常规训练 行为表现 如何提供协助 关于家庭教育方面的指导 以20分钟为宜、大方端庄、不当面批评学生 以家长立场思考学生问题、对事不对人 表现友善、轻松的态度：真诚、倾听、配合家长教育程度 不要用「审问」的方式、把握变通、具有弹性的谈话 3.1教师与学生家长之间的冲突 3.2教师与家长合作的误区 3.3教师与家长沟通 的 基 本 要 求 中场测试 1如果你觉得顾问总是不给你排学生，你该怎么办？ 2如果有一个学生准备试听，你如何了解学生情况有针对性备课 四.百问百答 4.1优胜 · 有关学校特点 4.2专业 · 成绩专业功底 4.3课时 · 授课时间安排 4.4沟通 · 家庭教育交流 4.5身份 · 了解教师信息 内容简介 Contents 优胜 · 有关学校特点 优胜 You Win 一对一与小班的区别： 1、“小班”教学挑对象，学生的程度不同，效果差别很大。 2、“小班”教学不灵活，容易出现更多相应的问题。 3、“小班” 教学会出现信价比低，造成时间与金钱的浪费。 4、“一对一”教学点对点，面对面，步步到位，效率高。 5、“一对一”教学不挑学生，针对性强，每个学生的效果明显。 6、“一对一”教学虽收费高，但时间与金钱同时都节约，信价比高。 优胜 You Win 教学环境： 家长，您好！这样的环境为孩子营造了学习的氛围，而且我们这里的教学环境都是隔断的，老师和学生坐在一起不会受到其他人的影响，而且每位老师讲课的声音都不大，不会受到其他老师授课声音的影响，这个您可以放心的！ 优胜 You Win 价格赠课等问题： 家长您好，现在集团正好有活动，不过这些具体的活动细节，尤其是可是价格等方面，请您找相关的销售（学习）顾问，她们会给您满意的答复，我们的主要职责是带好学生，对得起家长和学生，对得起自己的良心，让您的钱花到实处，落得满意。 优胜 You Win 是否有统一教材： 家长您好，我们研究院在不断的研究近期各年级的教材改进，在此基础上我们制定了统一的教材，而且我们集团每周两次教研，通过教研，我们也把学生的情况，近期的教育讯息、教材的改进等集体研究。 优胜 You Win 少报一部分课时，我们看看效果，如果好再续？ 家长您的这种想法我是可以理解的，但从孩子的角度我还是不建议您这么做，因为优胜教育是看中辅导效果的，作为老师来讲重要的是，在孩子辅导的阶段内最大化的提高孩子的成绩，如果您先少报课时，我们做的计划也只能是短期辅导计划，具有一定的局限性。学习是一个漫长的过程，我们对所有的学生都要定制合理的教学方案和学习规划，按照教学方案进行系统教学。建议您给孩子制定一个长期的辅导方案和计划，这样才能从根本上解决孩子在学习上遇到的问题。 优胜 You Win 老师,我听别人说上一对一容易形成依赖性.： 家长您好,我们工作中经常会说如果领导一不在团队就不出业绩的领导是失败的.其实学习也是这样,如果一个孩子因为上了某个老师的课,将来因为不学了成绩就下滑了,那说明之前他学到的只是知识而不是方法.而我们在教学过程中真正要交给孩子们的除了知识更重要的恰恰是方法.所以一个成熟的教师,一定不是以给孩子讲了多少知识而为主要目标,而是以置换给孩子多少思考问题的方法为最终目标. 优胜 You Win 老师，您觉得课外补习就真的比学校上课效果好吗？那是不是上课越多越好啊？ 　　就大多数方面来说，课外补习能更准确的把握学生的不足，因材施教，但是是否就一定比在学校上课效果好，也取决于学生的学习态度和与老师之间的配合程度。至于上课的多少，应该在学生适应的范围内，如果学生自己需求，那么可以按照学生的需要来安排，如果学生比较反感课外补课过多，那么避免学生的反感心理，可以更多参考学生的意见。根据我的教学计划走，在考前可以加快进度。 专业 · 成绩专业功底 学生基础不太好，还能提上来吗？　　 　 学生是初一、初二（高一高二）的 就说“家长您放心，学生成绩不好，只能说前面没有学好或者没有好好学，现在只要学生能够转变态度，改掉不好的学习习惯，踏踏实实地做学问，成绩会逐步提高的 　　如果是初三（高三）的学生，就给家长分析一下中考（高考）所考的题型和知识点，大部分都是固定的，再给他分析一下低档题和中档题占80%，很容易拿到分的 专业 Specialty 粗心马虎失分　　 家长您好，小学生是习惯