框架结构识图任务书、指导书.docVIP

PAGE PAGE 3 建筑工程专业 建筑结构抗震课程 某框架办公楼施工图识读与翻样 实训任务书 （2016－2017学年第一学期） 使用班级：建工1411-1412班 太原城市职业技术学院 　　　　　城建系 二○一六年十月 建筑结构抗震 某框架办公楼施工图识读与翻样 翻样实训任务书 一、多层框架结构施工图识读与翻样实训内容与时间： （—）结构施工图识读，时间1课时； （二）结构施工图钢筋翻样，时间1课时； 二、高层剪力墙结构施工图识读与翻样实训要求： 1．内容要求： （1）结构设计总说明的识读； （2）框架梁、框架柱、楼板的识读； （3）分析各层梁、板、柱的构件组成，按小组列出某段轴线范围内某一层所有构件的钢筋表。 2．成果： 钢筋下料表。 3．参考资料： （1）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）11G 三、实训纪律及考核方式： 课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分标准进行评定。分实训期间学习态度、自学能力、操作能力及团结协作能力进行分级考核，具体详见下表： 实训成绩评定表 学生姓名： 　　　　 学号： 　 　 班级： 序号 考评项目 分值 考核方法 学生自评 (权重20%) 组长评价 (权重20%) 教师评价 (权重60%) 1 学习态度 20 出勤率、课堂表现等 2 自学能力 20 上课回答问题情况、实训中工作量等 3 操作能力 50 实训成果质量 4 团结协作 10 在小组中的工作效率、与同学间的沟通协作能力等 合计 100 实训得分 学习表现：主要指出勤率、遵守纪律情况等。实训期间按学校正常上课时间作息,不得迟到早退,有事必须请假，无故不到超过一天者均无实训成绩。 自学能力：主要指能否独立完成小组长分配的工作任务，是否主动查找相关文献、资料、图片等。 操作能力：重点对建筑施工图的绘制及标注方法是否掌握、对框架柱、框架梁及楼板的布置及配筋的构造是否完全掌握、钢筋表计算项目的内容是否全面、计算数据是否准确、有无漏项重项等。 团结协作：是在小组中的工作效率、与同学间的沟通协作能力等表现。 按进度按要求完成实训内容,在规定时间交回实训成果；否则，成绩降级或按未交成果考虑。 任课教师 王士坤 二○一六年十月  建筑工程专业 建筑结构抗震 某框架办公楼施工图识读与翻样 实训指导书 （2016-2017学年第一学期） 使用班级：建工1411-1412班 太原城市职业技术学院 　　　　　城建系 　　　　　 二○一六年十月 建筑结构抗震 某框架办公楼施工图识读与翻样 实训指导书 一．实训题目：多层框架结构施工图识读与翻样 二．实训目的： 通过课程实训，使学生熟悉建筑工程结构施工图的表达方法和制图规则，重点是熟练掌握混凝土结构平面配筋表达方法及构造要求；认识框架结构的布置特点，受力特点，构件组成；掌握框架结构各类构件的构造要求，能够进行钢筋翻样。 三．实训内容： （—）结构施工图识读，时间1课时 1．内容要求： 结构设计总说明、框架梁、框架柱、楼板平面配筋图的识读。 （二）结构施工图钢筋翻样，时间1课时 1．内容要求： 分析各层梁、板、柱的构件组成，按小组列出某一层某一轴网范围内所有的钢筋表。 2．成果： 钢筋下料表 四．实训要求： (一)识读要求 1．熟悉抗震墙结构的房屋结构构件的组成； 2．了解制图规则和熟悉房屋建筑构造、结构构造及常用图例； 3．了解结构施工图的形成原理 系在框架梁、框架柱、楼板平面布置图上，分别在不同编号的构件中各选一根构件，在其上注写编号、截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达的平法施工图。 4．掌握识读要点： (1)要有正确的识读方法； (2)应熟悉施工图的制图规则；熟悉房屋建筑构造、结构构造，常用规范。 (3)要尽可能参加现场施工，增加感性认识。 5．识读方法： (1)先建筑，后结构，再设备，结施与建施对照看，其它设施图参照看。一般先看建施图，了解建筑概况、使用功能及要求、内部空间的布置、层数与层高、墙柱布置、门窗尺寸、楼（电）梯间的设置、内外装修、节点构造及施工要求等基本情况。然后再看结施图。在阅读结施图时应同时对照相应的建施图，只有把两者结合起来看，才能全面理解结构施工图，并发现存在的矛盾和问题。 (2)应特别注意墙柱的布置与建施图有无矛盾、梁的截面尺寸与门窗尺寸有无矛盾、结构标高与建筑标高及面层做法是否统一、结构详图与建筑详图有无矛盾、应注意设备的布置与建施图有无矛盾、设备的预留孔位置及尺寸与建施图有无矛盾、是否正确。