苏教版语文六年级上册《练习五》学习演示课件.pptVIP

1、这篇文章的构段关系是 ，因此，文章可以分为 段，请用“||”在文中标明，并写出段意。 2、文中带“ ”的两个字能否对调？为什么？（（词:拂 刮）） 3、文中哪句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如你是风，你会怎样做呢？ 4、请你用“四季的风颜色各异。”作为开头写一段话。 总分总 三 介绍了人们给四季的风取得名字；介绍了四季的风的脾性； 表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志) 不能。因为“拂”是轻轻的擦过，而“刮”是用力的往脸的两旁划过。 3、从“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福”这句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如我是风，我会听从好人的话，帮他们做好事；会打败坏蛋，并教导他们做好事 * 风的自述 我是风。我虽然无色无味无形，但我也和孙悟空一样会变。 我是春风。我能让气候变暖，使万物发芽 ，开花。我还为花儿“做媒”，让它们结果 。我能帮农民伯伯播种，减轻他们的负担。 我是秋风，我把丰收的气息撒在大地上。我帮农民伯伯吹渣净谷，深得他们的喜爱。我还吹走乌云请来太阳帮人们吹晒谷子，我是彻头彻尾的大好人。 * 我也能变成台风，你们遇见 我和要小心一点哦！我的破坏性可大啦，我所走过的地方都是大风大浪，每年都有成千上万的人由于我而受害。 我还可以变成龙卷风。你想不想天上掉钱？你想不想天上掉一些奇怪的东西？如果想，那就来求我，我能把一个地方个卷得干干净净，然后在另一个地方把卷到的东西想下雨一样下下来。 怎么样？你是怕我还是爱我？这就看你怎样利用我的优点、克服我的缺点啰！ * 秋 作者：沙白 湖波上， 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 坐，写活了秋天，写动了风景。 对自然界秋天的一个特写 大胆的想象。虽写红叶，却展示着整个秋天的美。 * 湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 -----沙白 ●这首诗实际上只有一句话，最耐人寻味的就是那个比方：“如一叶扁舟，上面坐着秋天。”真是神来之笔，令人称奇！ * 秋 作者：沙白 湖波上， 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 坐，写活了秋天，写动了风景。 对自然界秋天的一个特写。 大胆的想象。虽写红叶，却展示着整个秋天的美。 * 阅读《秋》，完成练习 1、“扁”是个多音字，在小诗中读____。他的另外一个读音是______。 2、在作者的眼中，湖波上的红叶像___________。如果是纷飞的红叶，红叶就像_____________________________。 3、一个“坐”字写活了秋天，使用的修辞手法是_______。 4、如果让你来写春夏秋冬的四首小诗，你会分别选取____、_____、____、______等富有代表性的景物进行描写。 biǎn piān 一叶扁舟 翩翩起舞的蝴蝶 拟人 小草 知了 柿子 梅花 * 读了《秋》这首诗你想到了哪个成语？ * 仿写： 秋 果树上 挂着柿子数个， 如盏盏灯笼 上面写着秋天。 写诗很容易吧？请你也仿写一首（春夏秋冬都可） * 春柳树下飘着柳絮丝丝，如丝丝秀发发间浸着春天。 * 冬 天空上 飘着雪花一片， 如一片鹅毛 上面躺着冬天。 * 夏 荷叶上 开着荷花一片， 如一个小床 上面睡着夏天。 * 夏 树叶间栖着鸣蝉一只， 如一名歌手不停唱着夏天。 * 春风又（ ）江南岸 王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才选定这个“绿”字。 绿 * 鸟宿池边树， 僧（ ）月下门。 敲 绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意（ ）。 闹 * 老师的话： 秋天，由于读者的心情、处境、视角的不同，秋天的色调也不同，有喜悦欣慰的，有悲愁凄凉的。说说你眼中的秋天是