二年级语文上册课件-我要的是葫芦1 部编版.pptVIP

学习第二自然段 开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在全落了。这是为什么呢？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！…… 那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 学习第二自然段 开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在全落了。这是为什么呢？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 学习第三自然段 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 学习第三自然段 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” “叶子上的虫还用治？”?? 让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。 “叶子上的虫不用治。” 反问句 认识反问句 反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。 照样子改写句子。 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？ 2.我们怎么能随地扔垃圾呢？ 你打人没有理。 我们不能随地乱扔垃圾。 读一读。想一想我们该用怎样的语气读下面的句子。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 惊讶 肯定 满不在乎 肯定 结构梳理 我要的是葫芦 想要 要不到 有蚜虫 不治 只要葫芦不管叶 叶枯果落无收获 我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？ 种葫芦的人错了，他错在： ①他没有听邻居的劝告； ②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。 1、叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？ 2、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？ 课后作业 棵 想 盯 一棵 花谢 想象 盯着 谢 言 治 怪 自言自语 邻居 治病 奇怪 邻 状元成才路 状元成才路 青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。 （打一植物） 葫 芦 葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。 葫芦藤 葫芦花 老葫芦 葫芦雕刻 工艺品 乐器：葫芦丝 14 我要的是葫芦 葫 hú 字词积累 芦 lú 藤 ténɡ 谢 xiè 蚜 yá 盯 dīnɡ 啊 ɑ 赛 sài 感 ɡǎn 怪 ɡuài 慢 màn 三、记忆字形，指导书写 1、检查生字的自学情况 hú lú téng xiè wā yá dīng sài gǎn guài màn 读一读 葫芦藤 花谢 一棵 蚜虫 盯着 赛过 自言自语 邻居 感到 奇怪 慢慢地 治病 “棵”与“颗” “棵”与“颗” 一棵小树 一棵小草 一棵绿植 几棵牡丹 一颗纽扣 一颗钻石 一颗珍珠 一颗星星 怪 芦 赛 蚜 慢 盯 谢 藤 葫 啊 感 自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写了一件什么事？ 整体感知 课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 14 我要的是葫芦 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇! 种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？ 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？ 种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 学习第一自然段 经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？ “没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个