二年级语文上册课件-坐井观天1 部编版.pptVIP

第二次对话 “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” “你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？ 你弄错了，天 无边无际，大得很 哪！ 第二次对话 无边无际，大得很哪！ 大海 草原 森林 沙漠 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 第三次对话 “朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” “朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 小鸟每天在天空中飞翔，它可能会看见（ ），可能会看见（ ），还可能会看见（ ）。 小青蛙每天在井底坐着，只能看见（ ）。 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 小鸟也笑了 青蛙笑了 第三次对话 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？ 青蛙的笑是 （自信愚蠢) 小鸟的笑是 （ ） 真诚善意 朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。 小鸟的话有什么含义？ 青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得才全面。 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 结构梳理 天无边无际 看得广 天只有井口大 看得窄 坐井观天 目光短浅 所见有限 1、根据画线部分的意思写成语。 （1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。” （ ） （2）一只青蛙坐在井里看天。 （ ） 无边无际 坐井观天 随堂演练 假如青蛙跳出了井口会看到什么呢？说些什么呢？ 而小鸟会带青蛙飞过哪些地方，看到过什么？ 更多资料加微信：2777464395 哇， 天空真是这么大！ 外面的世界这么精彩！ 谢谢你小鸟。 不用谢！ 我们还是好 朋友呢！ 2、续写《坐井观天》中青蛙和小鸟的第四次对话。 ? 青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天______________ ，青蛙_______对小鸟说：“原来天又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟_______说：“不用谢，我只是告诉了你事实。” 真的无边无际 感激地 笑着 读一读，比较不同的表达效果 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。 天无边无际，大得很哪！ 天无边无际，很大。 “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。 反问句 欣赏画面，并尝试用不同的话，表达出此时的感受。 ◆这里桃红柳绿、山清水秀，是个风景秀丽的好地方。 ◆这里桃红柳绿、山清水秀，谁能不喜欢这样风景秀丽的地方呢？ ◆这里桃红柳绿、山清水秀，真是个风景秀丽的地方啊！ 你能用不同的语气把句子说完成吗 ◆妈妈，你的新衣服（ ） ◆老师的工作（ ） ◆下课了，同学们（ ） 1、有感情地朗读课文。 2、把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。 课后作业 井 沿 答 井里 坐井观天 井沿 回答 观 渴 话 际 口渴 喝水 说大话 无边无际 喝 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 “有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这只小青蛙吧！ 12 坐井观天 R·二年级上册 井沿 井 → → 水井深深多危险，要在口上加栏杆。 井 井沿 水井 井边 坐井观天 你能用上“观”字组成其他词语吗？ 观 观看 观赏 观察 寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫的性质。 邯郸学步 刻舟求剑 自相矛盾 滥竽充数 自由读课文 2.数一数，课文有几个自然段？ 1.读准字音。 1 沿 yán 字词积累 渴 kě 答 dá 喝