36第六单元22、成语故事二则培训教材.docVIP

1 第六单元 22、成语故事二则 教学目标： 　 1.理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”和“南辕北辙”的含义，培养观察和思考问题的能力。 　　2.朗读课文，背诵课文。 教学重难点： 　　重点：理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑” 和“南辕北辙”的含义。 　　难点：对那个掉剑的人错在哪里的理解。 教学安排：3课时。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、引入新课，揭示课题。 　　启发谈话：同学们，你们读过成语故事吗？谁能给大家讲一个成语故事？每个成语故事都告诉人们一个道理，所以，多读成语故事是很有好处的。今天，我们一起来学习一个成语故事——《刻舟求剑》。（板书） 　　二、初读课文，整体感知。 　　1．请学生用以前学过的读书方法自读课文，要求：借助拼音读准，并记住每个生字的读音，在课文中标明自然段。 　　2．检查、认读生字卡片，检查字音识记效果；指名分段朗读课文检查初读效考。 　　回答：课文讲的是什么人？他在什么时候做了什么事？ 　　（一个人坐船过江时在船上刻记号，寻找宝剑的事。）使学生初步感知课文的主要内容。 　　三、逐段读课文，理解课文内容。 　　1．读第一段。（提问） 　　（1）课文讲的是什么？ 　　（2）他在什么时候做了什么事？ 　　（一个人坐船过江时在船上刻记号