人教部编版《道德与法治》八上第一单元1.2《在社会中成长》说课稿.docxVIP

《在社会中成长》说课稿 　　一、教材的地位和作用 　　八年级教材更加关注“长大的我”以及“与社会发生联结的我”，第一单元“走进社会生活”是展现学生丰富多彩社会生活的开篇。教材通过“我与社会”“在社会中成长”两部分内容，引导学生了解不断扩展的生活半径，逐渐明晰“我与社会”的密切关系，养成亲社会行为，从而主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。这部分内容对于学生了解社会并学会逐渐参与变化发展的社会具有至关重要的意义与价值。 　　二、本课时的教学目标 　　情感、态度和价值观目标：主动、积极地参与社会实践，并在社会实践、服务社会的过程中收获快乐。 　　能力目标：主动积累社会生活经验，提高实践能力，养成亲社会行为。 　　知识目标：知道中学生应该积极接触社会，了解社会的发展变化；理解“社会化”的内涵，懂得个人发展离不开社会的物质帮助和精神素养。 　　对应的课标点。 　　1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 　　1.6积极参加公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。 　　三、教学内容分析 　　本课内容从“运用你的经验”中小东暑期的经历谈起，引出“社会化”的概念极其重要作用，引导学生明确一个重要的观点，即：人的生存和发展离不开社会。 　　从发展成长的角度讲，青少年应该在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。教材通过第8页的“探究