人教部编版《道德与法治》八上第一单元1.2《在社会中成长》教学课件.pptxVIP

《丰富的社会生活》第二框 在社会中成长 ;环节1：参与社会生活，人人都有体验;环节1：参与社会生活，人人都有体验;环节1：参与社会生活，人人都有体验;环节1：参与社会生活，人人都有体验;环节2：经历社会化的过程，才能融入社会;环节2：经历社会化的过程，才能融入社会;环节2：经历社会化的过程，才能融入社会;环节2：经历社会化的过程，才能融入社会;环节2：经历社会化的过程，才能融入社会; 人的成长是不断社会化的过程。 社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。;; 中学生参与社会生活，在与社会接触的过程中，了解真实的社会，了解社会的变化发展，能帮助我们积累宝贵的社会经验，更好地适应社会的快速发展。同时，在服务社会、参与社会生活的过程中，能体会到付出的快乐与收获的欣喜。;亲社会行为： 是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。 ; 北京市教委于2015年10月启动初中学生学农教育，编制了学农项目市级实施方案，将学农教育计入初中综合社会实践活动，并纳入学生综合素质评价。; 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。; 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会实践中锻炼自己，并实现自己的人生价值。; 年级即将开展一次综合社会实践活动，请你结合年级同学的身心特点和兴趣爱好，策划一个活动方案，然后和同学交流方案的可行性与实施意义。;二、养成亲社会行为