鲍照《拟行路难》上课用说课讲解.pptVIP

拟行路难(其四) 拟行路难(其四) 南朝 · 宋 鲍照 1.体会作者思想感情的变化过程； 2.把握文中对比和“比兴”手法的运用； 3.学习比较阅读的方法。 诗人遭遇 出身寒微，自称“孤门贱生”，空有一身才华，却郁郁不得志，至多只做过几任小官，正如诗评家钟嵘所叹：“才秀人微，故湮没当代！” 时代背景 魏晋南北朝时，入仕实行门阀制度（即以门第出身地位为唯一选拔标准），阻塞了天下寒士的仕进之路，使广大寒士命途坎坷，心中激愤难抑。 “上品无寒门，下品无势族” 知人论世：悲愤亦有因 阅读诗歌 整体感知 倾倒水于平地，水向四处分流。 人生是即定的，怎么能成天自怨自哀？ 喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》， 歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断。 人心又不是草木，怎么会没有感情。 欲说还休,欲行又止，不再多说什么。 诗意理解（意） “愁” 本诗的关键词(诗眼) 《拟行路难》（其四） 鲍照 泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。 结合诗句，赏析作者在诗中如何表现“愁”的？ 全诗突出一个愁字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更