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宜昌市夷陵区东湖高中备课用纸 授课时间： 月 日 总第 25 课时 课 题 第2章 动物和人体生命活动调节 课 型 新授课 教学内容 第4节 免疫调节(一) 学习目标 （知识与技能/过程与方法/ 情感态度和 价值观） （1）掌握免疫系统的防卫功能。 （2）建构神经—体液—免疫调节网络的概念。 （1）通过课前的研究性学习，培养学生搜集资料的能力以及协调合作的能力。 （2）通过课堂的交流、讨论，培养学生的表达能力和分析、判断等思维能力。 （1）通过了解免疫学发展的历史和广泛的应用，引导学生认识到科学的发展对人类健康和社会发展的重要性，建立科学的价值观。 （2）通过引入科学史素材，让学生看到科学理论的不断发展与完善，建立科学的发展观。 学习重点 免疫系统的防卫功能 学习难点 体液免疫和细胞免疫的过程 作 业 导学案P13类型一 例题及变式 教 学 后 记 1、整合科学史教育的途径很多，可以在课内，也可以在课外，都给学生展现了一个广阔的天空。 2、教师对科学史素材的搜集、学习过程，就是教师自我提升的过程。实现教学相长。 2、科学史的教育功能很多，但也不能奢望每一次整合都达到多种教育功能，只要能使学生有所收获，有所感悟，我们都不妨试一试，因为这是一条值得我们去探索的路！