语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《项脊轩志》课件55.pptxVIP

谜语：衣锦还乡（打一明代散文家）; 归有光（1506—1571年），字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第。 ;“唐宋派”散文;归有光的散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。著有《震川文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《先妣事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。; 归有光简历;渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 冥然 迨 异爨 老妪 先妣 呱呱 阖门 象笏 扃牖;2、读准句读; “志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。志，记事的书或文章。如地方志，墓志，如《三国志》。 本文是归有光抒情散文的代表作。;根据课文内容填空：; 余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗……; 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。;垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。;; 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 ; 吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？;;庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。;第一段字词解释;第一段译文;第一段译文;第二段字词解释;第二段译文;第二段译文;第三段译文;第四、五段译文;一间破屋;作者对小屋的喜爱之情是怎样表现出来的？;室仅方丈，可容一人居。;“喜”在何处呢？;喜;明月半墙，桂影斑驳。 风移影动，珊珊可爱。; 屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节，文中“杂植兰桂竹木于庭”一句表明作者品格高洁，志趣高雅。;两种情感;为何“悲”？项脊轩后来发生了什么变化？;先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。;“悲”二：亲人阴阳两隔;三个女人;为何“悲”？;“ 汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘ 儿寒乎？欲食乎？ ’ 吾从板外相为应答 ” ;先妣; 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也?比去，以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!顷之，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之! ;大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” ——语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。 阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！” ——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。 顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用之！” ——情意真诚，嘱咐庄重。 三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。;“ 顷之，持一象笏至， ” 曰： “ 此吾祖太常公 宣德间执此以朝，他日汝当用之。 ” ;睹物伤情，怀念亲人。 功名未成，有负祖母，愧对先人。;庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）; 第三段：轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。;补记：怀念亡妻; 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病; 1、 善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。;;一是写了大家庭的分崩离析和破落，表现作者对家庭衰败的哀痛； ? 二是写母亲对子女的无微不至的关怀，表现了作者对母亲的怀念； ? 三是写了祖母对作者的牵挂、赞许和期盼，含蓄地表达了怀才不遇、功名未成、辜负亲人的抚育和期望的无限沉痛的心情； ? 四是写了亡妻生前在轩中的生活片段和轩以后的变化，表达了作者对妻子的真挚情意。;古人的评价;写作特色：; 室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”;;;江城子 苏 轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。;◇叠词常用来摹