第一讲走近细胞2014.pptVIP

一轮复习学习方法 1.病毒的生命活动离不开细胞： (1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA) (2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活 ） (3)增殖：吸附→注入→合成→组装→释放 病毒仅提供模板，而原料、能量、场所等则来自宿主细胞。 (4)分类：根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体) 根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）； RNA病毒（烟草花叶病毒） 1.病毒的生命活动离不开细胞： (5) SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞 乙肝病毒破坏肝细胞 脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动 神经元,导致小儿麻痹症 HIV破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力,患AIDS ２.单细胞生物的生命活动: (1)单细胞生物: 细菌 蓝藻 草履虫 眼虫 衣藻 酵母菌 疟原虫 变形虫 (2)一个细胞就是一个生物体,能完成相应的各项生命活动. 如:运动、繁殖、应激性等 3.多细胞生物的生命活动: 繁殖（有性繁殖） 生长： 发育： 思考： 1、病毒属于生命系统的哪个层次？ 2、地球上最基本的生命层次是什么？ 3、一个水分子或一个碳原子是生命系统吗？ 4、植物缺乏哪种层次？ 5、草履虫属于哪种层次？ 3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与物像移动的方向是:物像在左下方,物像向中央移动,装片应向左下方移动（物象在哪往哪移） 1．(2013年山东潍坊四中高三第一次阶段性测试)下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是(　　) A．细胞是地球上最基本的生命系统 B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 C．“微山湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动 [典例1] 下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是(　　) A．引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动 C．人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 D．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 [常见错误]　错选A或B。 [错因分析]　错选A项和B项的原因主要是： [正确解答]　选D 2．原核细胞、真核细胞、病毒的比较 取镜与安放 对光 低倍镜观察 2、显微镜的使用方法 放置装片 高倍镜观察 1、取显微镜 右手握住镜臂，左手托住镜座 2、对光 对光时左眼注意目镜，双手转动反光镜。 标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀 3、装片的放置：装片应放在载物台的中央，使要观察的部分位于通光孔上 1）.先将镜筒下降到最低，用粗准焦螺旋调节 2）.眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，缓慢地上升镜筒，直到出现物像。 3）.然后用细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。 4、低倍显微镜的使用 高倍镜的使用步骤 （尤其要注意第1和第4步） 1 ）在低倍镜下找到物象，将物象移至（ ）， 2 ）转动（ ），换上高倍镜。 3）调节（ ）和（ ），使视野亮度适宜。 4）调节（ ），使物象清晰。 视野中央 转换器 光圈 反光镜 细准焦螺旋 排顺序 ①转动反光镜使视野明亮。 ③在低倍镜下观察清楚后， 把要放大观察的物像移至视野中央。 ②用转换器转过高倍物镜。 ④ 观察并用细准焦螺旋调焦。 ③ ② ① ④ 显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（ ）（ ） 2高倍镜：物象（ ），视野（ ），看到细胞数目（ ）。 低倍镜：物象（ ），视野（ ），看到的细胞数（ ）。 3目镜镜长与放大倍数成（ )（有螺纹） 物镜镜长与放大倍数成（ ）。 放大光圈 使用凹面镜 大 暗 少 小 亮 多 正比 反比 高倍镜与低倍镜的比较 物像 看到细 胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 注意: 1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,指放大的长度或宽度,不是面积 2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近 低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远 原因：物镜放大倍数越大,焦距也就越小,所以离载玻片的距离会越短 【问题研讨3】显微镜的使用 1．（运用）观看视频：显微镜的使用。 2．（记忆）使用光学显微镜的一般操作步骤有哪些？ 3．（记忆）如何判断物镜和目镜？其放大倍数和镜头长度有何关系？ 4．（