第三章 第3节 用图象表示的变量间关系(2).pptVIP

第三章 变量之间的关系 3 用图象表示的变量间关系 （第2课时） 1、两个变量之间关系的表示方法有哪几种？ 关系式 表格法 图象法 2、用图象法表示变量之间关系时，图象的横轴表示________，纵轴表示________。 自变量 因变量 3、图象法表示变量之间的关系，当已知自变量的某一定值，如何求因变量的值？ 应当经过横轴上表示自变量的点作横轴的垂线与图象有一交点，再经过交点作纵轴的垂线，垂足在纵轴上表示的数值，就是因变量的值。 横轴 B 5 0 10 每辆汽车上都有一个时速表用来指示汽车当时的速度,你知道现在汽车的速度是多少吗? 讲授新课： 50km/h 匀速(时速100千米/时) 时间/分 速度/(千米/时) 100 能用图象表示吗? “水平线”表示因变量随自变量的增大而不变。 减速(3分钟内时速从100千米/时变0) 时间/分 速度/(千米/时) 100 能用图象表示吗? 3 “下降线”表示因变量随自变量的增大而减小。 加速(3分钟内时速从0变到120千米/时) 时间/分 速度/(千米/时) 120 能用图象表示吗? 3 “上升线”表示因变量随自变量的增大而增大。 例 汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。 0 4 8 12 16 20 24 90 60 30 时间(分) 速度/（千米/时） 0 4 8 12 16 20 24 90 60 30 时间(分) 速度/（千米/时） 时间/分 速度/(千米/时) 30 60 90 0 4 8 12 16 20 24 加速度 速度/(千米/时) 匀速 减速 停止 （1）汽车从出发到最后停止共经过了 _______ 的时间。它的最高时速是　 　。 （2）汽车在 的时间段里保持匀速行驶。时速分别是 ________和_________ 24分钟 90千米/小时 2至6分和18至22分 30km/h 90km/h （3）出发后8分到10分之间可能发生什么样的情况？ （4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。 又 1. 柿子熟了,从树上落下来.下面的那一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中(即落地前)的速度的变化情况? 随堂练习： 速度 时间 A B C D 0 0 0 0 速度 时间 速度 时间 速度 时间 C 2. 一辆公共汽车从车站开出,加速行驶一段后开始匀速行驶.过了一段时间，汽车到达下一个车站.乘客上下车后汽车开始加速,一段时间后又开始匀速行驶.下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的变化情况? 0 0 0 0 速度 时间 A B C D 速度 时间 速度 时间 速度 时间 B 【总结】 如图a所示，表示速度v与时间t的函数图像中， ①表示物体从0开始加速运动， ②代表物体匀速运动， ③代表物体减速运动到停止． 如图b所示，表示与某地距离s与时间t的函数图像中， ①代表物体匀速运动，离开出发地。 ②代表物体停止。 ③代表物体反向运动直至回到原地． (a) (b) a b 课堂小结： 1. 一些变量之间的关系可以用图象法来表示。它形象、直观，便于探索趋势。2.在观察图象时要注意它两轴上的名称与单位，识别变化时可抓住起点、终点、最高（最低）点等特殊位置。