15.搭船的鸟【第2课时】部编版人教版三年级上.pptVIP

1.《搭船的鸟》这篇课文是从______________和____________这两个方面来描写翠鸟的。 2. 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我从“飞”“衔”“吞”体会到了__________________________。 习题源于《点拨》“当堂练习”第四题 翠鸟捕鱼技术的高超 按要求完成练习。 外形 动作 * * * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 搭船的鸟 15 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.认识翠鸟，学习作者是怎样留心观察周围事物的。(重点) 3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱生活的美好情感，从而树立保护动物，保护环境的意识。(难点) 学习目标 让我们走进课文，看看课文写了什么？ 本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。 读课文，思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？（串珠问题1） 从___________________________________和__________________________________两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。 翠鸟的外形美丽 捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超 这是课后第1题哦！ 画出描写翠