浅谈高职计算机教育坚持以实践教学为主导思想.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高职计算机教育坚持以实践教学为主导思想 　　摘要：在当前的社会形势中，计算机的使用率正逐步提高，信息化的时代已经全面到来，作为实践型人才重要输出基地的高职院校。计算机的教学，更应该以实践为先导，丰富实践性教学的形式，深化和细化实践性教学的各个环节，为社会培养出高素质的实践型计算机人才。 　　关键词：高职院校；计算机教育；实践性 　　为社会输送高技术型的人才是我国高职院校的最基本任务，也是办学的精髓之处，强调学生在知识获取过程中的主动探索精神以及动手实践的能力是我们重点追求的教学目标。在教学中，要强调以学生为教学中心，强调学生学习的积极性和主动性，采用“实践－查漏－再实践－内化为技能”的训练方法，对学生在学习和实践过程中所反映出来的问题加以深入分析，避免在学习中出现简单的重复，将学生自主分析问题和解决问题的能力有效地提高，随之学生的动手操作能力也会提高。 　　一、教学环节的实践性 　　所谓的实践性不只是针对学生而言的，教学是一个互动的过程，如果教师的教学内容和教学方法毫无实践性可言，学生的实践性是不可能有所提高的。因此，在进行实践性教学中，教师教学方法和教学理念的实践性是所有一切的先决条件。在我国高职院校的教学中，长期存在的一个问题就是：学生学习知识只是单纯地进行记忆，没有一个自主内化的过程，即便是有很少一部分学生将所学到的知识进行了内化，但是也没