幼儿心理健康教案三篇.docxVIP

　　2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。　　活动准备1、绘本《我好害怕》。　　2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。　　3、打针情景。　　活动过程　　一、绘本植入，引出害怕心理。　　——你们看，谁来了?小熊　　——小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。　　到底怎么了?不高兴、生气、害怕　　——发生什么事情了呢，我们一起来看看。　　——原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!　　二、经验迁移，说出自己的害怕。　　1、根据记录图，讨论自己的害怕。　　——那你有害怕的时候吗?有　　——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。　　请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。　　老师巡回倾听　　2、个别幼儿说出自己的害怕心理。　　——你害怕的是什么?大灰狼　　——为什么会害怕?因为大灰狼会咬我们　　——害怕的时候你心里是什么感觉?不舒服　　——我们来做做害怕时的样子。　　——原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。　　3、经验归类梳理。　　——还有谁也害怕这种厉害的动物?我怕老虎、我怕的是蛇　　总原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。　　教师边说边出示展板　　——你害怕的是什么?刀　　——为什么?因为它会把人割伤的　　总原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。　　老师边说边揭示第二部分展板——你们为什么害怕这些东西?　　因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的　　——你害怕的是什么?打雷　　——为什么?很响，很吓人　　——还有谁也害怕这种很响的声音?我怕气球爆炸、风声　　总原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。　　出示展板第三部分　　——我们来看看他害怕什么?打针　　——为什么?打针很疼　　——哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。　　揭示展板第四部分。　　小结原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。　　害怕的时候我们会哭、会躲起来。　　你喜欢这种感觉吗?不喜欢　　三、讨论交流，克服害怕心理。　　1、结合展板，讨论解决的办法。　　——怎么样才能让我们不害怕呢?　　——遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?逃跑、躲起来、找妈妈……　　总有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。　　将害怕表情翻面成笑脸　　——电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙　　总你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。　　翻转笑脸　　——听到可怕的声音怎么办?捂耳朵、放音乐、让妈妈抱　　总原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。　　翻转笑脸　　3、情景表演，积极面对害怕。　　——打针你们怕吗?　　——打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里……找一个勇敢的孩子来说一说你为什么不害怕，是怎么做的?　　——我们一起来学学打预防针的样子袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!你们真勇敢!翻转表情让幼儿大声地说出来打针我不怕!　　小结原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，说出来告诉别人，或者做一些让自己舒服的事情，这样害怕就会变少。　　但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不怕了，就像打针一样。　　四、绘本回归，生活应用。　　1、回归绘本，了解小熊的克服方法。　　——你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。　　小熊有没有变勇敢呢?我们一起来看看。　　播放多媒体　　——它想到了什么办法躲得远远的　　——现在小熊脸上是什么表情?开心　　——是啊!因为它也知道害怕的时候该怎么做了。　　2、生活应用，克服害怕　　——今天来了这么多不认识的客人老师，刚才进来的时候，很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢，有点害怕吧?那现在，你还害怕吗?那让我们大声地去跟客人老师打打招呼，去抱抱她们，好吗?保持好心情　　【活动目标】　　1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。　　2、能用连贯的语言表达自己的想法。　　3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。　　【活动准备】　　小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、、人手一份笑脸和哭脸。　　【活动过程】　　一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。　　师昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的笑脸　　可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的哭脸　　小