五年级上册思品完整教案.docVIP

安义县中小学自主学习提纲 年级： 五 学科： 思品 学期： 上学期 设计时间： 2011 年 9 月 17 日 NO ： 课 题 1 父母对我的希望 课 时 第 1 课时 策划者 胡美凤 审核者 胡美凤 导学者 胡美凤 学习时间 学习者 班 级 1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来， 表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。 学习目标 2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。 学习重点 培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。 激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。 领会到“父母对自己的希 学习难点 望”的习作真谛。 教学准备 搜集父母对自己的希望语言 课 前 让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集 训 练 到地读给大家听。 激 趣 明 标 母子之情是最深厚的，关心爱护自己的孩子是所有动物的本能，更何况 我们人类。我们每个人的父母对自己的爱是广博的、深厚的，我们是在父母 的爱心陪伴下成长起来的。那么，父母对我们有什么样的希望呢？（ 1.学生分组讨论，填写 3 页的表格，并由各小组推选成员发言。 2.学生互相交换课本，看第 4 页下方填写的表格：爸爸妈妈的回答。 自 3.孟子的母亲为什么要不断地搬家呢 ? 主 学 习 1. 在我们的记忆中父母和长辈点点滴滴的爱滋润着我们成长。其间一定 合 发生了很多真实、温馨、感人的故事，谁愿意和大家一起分享一下！ 作 展 2.学生自由发言，把自己的难忘的事情讲给大家听。 示 1.父母的爱有很多，当我们生病时，他们细心照顾我们是爱；当我们学 习时他们耐心辅导是爱；当我们出门时，他们叮咛我们是爱；当我们遇到挫 折时，他们帮助鼓励是爱。可是，现在老师有个问题，当我们有错误时，他 们批评我们是爱吗？为什么呢？ 2.在我们的成长过程中， 除了父母，还有谁付出了给予了我们无私的爱？ 当 堂 测 试 提 在我们的生活中爱无处不在，有了爱我们才会更加幸福，有了爱我们的 升 生活才能更加活力多彩，有了爱我们才能茁壮成长。 小 结 补 充 各组小结本节课自主学习表现情况。 完 善 安义县中小学自主学习提纲 年级： 五 学科： 思品 学期： 上学期 设计时间： 2011 年 9 月 17 日 NO ： 课 题 2 希望带来的苦与乐 课 时 第 1 课时 策划者 胡美凤 审核者 胡美凤 导学者 胡美凤 学习时间 学习者 班 级 1. 使学生知道合理的希望会促进自己进步， 过高的希望会给 自己带来烦恼，影响身心健康。 学习目标 2. 使学生学会分析过高希望给自己带来烦恼的原因， 在此基 础上体谅父母的用心。 学习重点 学会分析烦恼原因，学会体谅父母。 学习难点 学会分析烦恼原因，学会体谅父母。 教学准备 1. 让学生准备自己的奖状。 2. 教师准备《揠苗助长》相关课件。 3. 让学生搜集希望的快乐或烦恼的故事。 课 前 训 练 让学生学生说说自己搜集的希望的快乐或烦恼的故事。 激 趣 明 标 我们每个人都是在父母的希望中一天天长大的。 有的同学因为希望而快 乐；有的同学因为希望而苦恼，这是为什么呢？你有什么关于希望的故事和 大家分享呢？ 1. 图文分析 自 父母的哪些希望和你的愿望是一致的？你取得了哪些进步？ 2. 联系实际 主 学生拿出获奖证书，教师引导分析： 学 哪些是自己愿意父母支持的？ 习 哪些是自己要做父母做出牺牲的？ 有没有“逼迫”的成分？后果是什么？你如何看待这种“逼迫”? 看到自己的进步和变化后，你对父母的严格要求有了哪些新的理解？ 把你对父母的理解和要感谢父母的话写下来吧，再交给父母看一看。 合 作 将写有感谢的话折成纸船送给父母， 表示自己将带着他们的希望扬帆远 展 航。 示 你的父母对你有什么不符合实际的希望和要求呢？给你带来什么烦 恼？ 为什么会有这些烦恼？ 当 希望和要求 我的烦恼 为什么烦恼 堂 测 试 提 升 小 结 在实际的生活中，父母的要求往往会给孩子带来烦恼，这些烦恼也是父 母的烦恼。因为他们可能是无奈的。有的父母让孩子参加各种补习班，看着 孩子辛苦奔波，自己也心疼。但面对升学压力，社会竞争，不想让孩子输在 起跑线上。我们应该对父母的一些做法表示理解。当然，我们也可以把自己 的想法告诉父母，相互沟通，最终达成一致。 补 充 完 善 安义县中小学自主学习提纲 年级： 五 学科： 思品 学期： 上学期 设计时间： 2011 年9 月17 日 NO ： 课 题 3. 架起沟通的桥梁 课 时 第 1 课时 策划者 胡美凤 审核者 胡美凤 导学者 胡美凤 学习时间 学习者 班 级 1.学习一些与父母沟通的方法，掌握与父母沟通的基本要领和主要 策略。 2.培养学生与父母进行沟通的能力和选择解问题的方式、方法的能 学习目标 力。