改革小学数学测试方法.doc

PAGE 2 改革小学数学测试方法 摘要：本文主要研究数学教学尝试探索出有关小学数学测试的方法，亦“三试结合”测试法。让更多孩子的参与到探究学习的过程中来，让每个孩子享受到成功的快乐。 关键词：小学数学 测试方法 十几年的小学数学教学尝试探索出有关小学数学测试的方法，亦“三试结合”测试法。具体做法如下： 一、口试 一、二年级称为面试，主要内容为：1.看题口算；2.听算（说出算法和结果）；3.读数、写数；4.观察判断（如黑板的长、砖头的重量）。 三至六年级口试主要内容为：1.讲述概念、公式、法则等，并举例；2、比较容易混淆的概念、法则的异同（如四年级，0.5与0.50的有什么相同的地方和不同的地方）；3.口算（包括根据定律、性质运算的速算和简算）；4.叙述应用题的数量关系和解题思路；5.多位数的读数、写数、小数；6.讲数理（如六年级，一段路的3/5与3/5公里的意义相同吗？为什么？） 口试方法：1.想出若干套试题，每套按难易搭配出2至4人不同类型的题目，再将各套题分别制成卡片。考试每人抽试一套，限时3分钟。2.学生对抽取的试题回答有困难时，允许换抽一套，但以90%记分。3.对学生的回答，教师从结果对不对，方法好不好，速度快不快等各方面综合评定成绩。 二、操作试 考试内容：1.珠算；2.作图（如画垂线、平行线，画图形等）；3.运用工具（如量角、画图、称量实物等）；4.实地测量（如测量距离、丈量土石方等）；5.做模型（按指定尺寸用指定实物做各种形体 ）。 考试方法：1.珠算、.作图、.运用工具采用抽签办法；2.实地测量在教师监督下分组进行，视全组中个人操作能力的高低评分；3.做模型是全班同时进行，各做各的，教师按成型快慢、尺寸正误、模型好坏评定成绩。4.对于成绩差的允许重考。 三、笔试 笔试是用书面形式进行考试，主要考查学生对基本概念、计算和解应用题等知识的掌握情况和综合运用知识的能力。试题内容和考试方法与传统考试基本相同，只是增加了判断题、选择题等客观性题型。 口试、操作试工作量比较大，考前准备比较麻烦，费时也多，所以一般摆在笔试前10至15天进行。这样既不影响全面复习，也不致造成忙乱，使三试协调进行。 对于三试成绩评定，实行分合计分制。笔试、口试、操作试各100分，然后按7：2：1折算成数学学科成绩。也可只分不合，分项记分。 内蒙古通辽市科左中旗保康镇中心校