部编版五年级语文上册第五单元习作训练《介绍一种事物》范文5篇及点评.docxVIP

部编版五年级语文上册第五单元习作训练范文5篇 习作主题：介绍一种事物 目录： 1.“七品芝麻官” 2.一件我喜欢的艺术品 3.一座瓷像 4.制作“娃娃睛雨表” 5.做飞机模型 ☆“七品芝麻官”☆ 去年爸爸去济南开会,给我带回来一尊陶瓷的“七品芝麻官”。我高兴极了,捧着“他”仔细端详起来。 只见“他”头戴一顶黑色的乌纱帽,只要轻轻一摇,“他”的脑袋便摇晃起来,两片小帽翅上下颤个不停,那副滑稽相真叫人好笑。再看“他”的脸上,一双眯缝着的小眼睛向右斜视着,好像正鄙视那被押下县衙大堂的诰命夫人哩!“他”的扁鼻子下面翘着两撇八字胡,嘴咧着,一副得意扬扬的样子。噢!“他”一定是为挫败了诰命夫人而扬扬自得呢!再往“他”身上瞧,“七品芝麻官”身穿猩红色的官服,显得威风凛凛;胸口上绣着波涛汹涌的大海,一轮红日正从水天相连处冉冉升起,这不正象征着“他”办案正大光明吗?再仔细一瞧,发现“他”两手背在身后,我好奇地把“他”转过来,哈!手里还拿着把小酒壶呢!看着“他”那机警而又无畏的模样,我仿佛又看到他在惩办了恶霸以后,咕咚、咕咚地喝庆功酒的场景! 小小“七品芝麻官”,你给我带来了多少乐趣和启示啊!每当我看到你,就会想起银幕上你的高大形象;想起那些为民做主、正直公道的“人民公仆”! 【点评】一尊“七品芝麻官”的陶瓷塑像,确实被小作者写活了。所谓“活”,不仅是指“芝麻官”的相貌举止被写得活灵活现,而且是指“芝麻官”在作者的笔下与那银幕上的“活芝麻官”有了联系:他那小眯缝眼,在鄙视诰命夫人;他的得意神态,表示他挫败了诰命夫人;他手中的小酒壶,也被作者联想到破案之后的喝酒庆功。 ☆一件我喜欢的艺术品☆ 在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶的,奶奶一直把它摆放在我们家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米,顶端有一个大约4厘米的把儿。一大片的橙色中,有一小点的绿色,搭配得非常协调,越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车! 这个南瓜是玻璃的,重约3斤。表面非常光滑,冰冰的、硬硬的,让人爱不释手拿着它就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的把儿有点透明,给人们留下想象的空间,同时也给南瓜增添了几分活力。一个南瓜被分成了10瓣,真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单,跟农民伯伯种出的南瓜样子是一样的;这个南瓜让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的形象比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多,它以筒单、朴素而引人注目。这个南瓜做得非常逼真,真像刚从蔓上摘下来的新鲜南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光,在不开灯的情况下,把玻璃南瓜放在餐桌上,贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。 玻璃南瓜使我联想到了劳动人民的艰辛;它的诞生是与玻璃陶艺工人勤劳的双手分不开的。这个南瓜,为我家增添了几分美丽。因为玻璃陶艺工人丰富的想象力,必会有更多人得到艺术享受！ 【点评】看了小作者的文章,好像那“泛着亮光”的南瓜就在眼前。小作者描写得这么细腻,是因为她对此艺术品的喜爱。 一座瓷像☆ 放在我书桌上的那七个小矮人和白雪公主的瓷像是妈妈去桂林时,特意给我买回来的。这是我最心爱的瓷像,因为我从小就喜欢听白雪公主的故事。 这个瓷像色泽鲜艳,人物形象栩栩如生。我可喜欢它们啦!看,温柔美丽、善解人意的白雪公主,瓜子似的小脸蛋上两道细细的柳叶眉,大大的眼睛透着笑意,一看就是个善良的公主。她身穿轻盈飘逸的白色纱裙,手里拎了一篮刚采的鲜花,显得高雅、文静。七个小矮人的身高只到白雪公主的膝盖。他们神态各异,有的在微笑,有的神情严肃,有的在哈哈大笑。从他们的神情中可看出他们是多么关心白雪公主啊! 每次看着这个瓷像,我便会想起那个童话故事:白雪公主因被恶毒的后母追杀而逃到了小矮人屋里,小矮人们把她留下了。以后善良的白雪公主每天为小矮人们烧饭、洗衣服,小矮人们总想方设法保护公主,他们生活在一起,互相关心,互相爱护,组成了一个大家庭,他们都是些善良的人。我爱白雪公主,她是美的化身,善的象征。 这个陶瓷工艺品不仅美丽,而且给了我很多启迪。它让我明白善良是人的美德拥有一颗善良的心是多么的美好。 【点评】可贵的是小作者不仅仅描摹物品的外形特点,还适时地引入联想，用曾经读过的有关白雪公主的童话故事来进一步突出白雪公主和小矮人的善良可爱,从而使文章的中心十分明确。 ☆制作“娃娃睛雨表”☆ 我房间的窗台上摆着一个小布娃娃,胸前挂着一个纸做的小兜兜。你可别小看这布娃娃,更别嘲笑那纸兜兜,因为这兜兜可以根据天气情况变颜色。天阴时,纸兜兜变成粉红色;天晴时,纸兜兜就会变成浅蓝色。这可不是什么魔术,而是我做的小制作—“娃娃晴雨表”。 在科技月活动中,老师号召我们每人做一个科学小制作。回到家,我翻看了许多资料,终于找出了“娃娃晴雨表”这个