小学体育的田径课教学实例.ppt

小学体育的田径课教学实例 《小学体育新课程标准》根据学生身心发展的特征，将小学的学习划分为一、二、三级水平，并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平一至水平三分别相当于1~2年级、3~4级、5~6年级学生预期达到的学习结果。 一、小学各学段的教学目标 1、小学1~2年级的目标 （1）融简单的规则于运动和游戏中，使学生在乐于运动的同时，发展体能。 （2）培养学生与他人和睦相处及健康、安全地进行体育活动的态度。 2、小学3~4年级的目标 （1） 精心安排活动，促使学生愉快地从事运动；掌握多种技能 ，提高体能水平。 （2）培养学生合作、公正的态度，在注意健康和安全的基础上，形成坚持到底的良好品质。 （3）使学生懂得健康生活和人体生长发育的有关知识，提高具有健康、安全的生活方式的素质。 3、小学5~6年级的目标 （1）使学生明确各项运动所要完成的任务，在感受运动乐趣的同时，掌握不同运动项目的特别技能，提高体能水平，改善健康状况。 （2）使学生具有合作、公正的态度，重视健康和安全，培养在运动中努力完成任务的品质。 （3）使学生懂得如何预防损伤和疾病，保持心理健康，提高健康和安全的生活方式的素质。 二、各学段田径教学的主要内容 1、小学1~2年级 主要从事基本运动（指跑跳、力量等）和各种游戏活动。 2、小学3~4年级 主要从事基本运动（跑、跳、投掷等）、游戏以及学习保健的有关知识。 3、小学5~6年级 主要从事身体练习（放松运动和增强体能的运动等）、田径运动（短跑、接力跑、跨栏跑、跳高和跳远等）。 小学课时安排的特点： 田径教材在新课程标准中仍占首位。在充分发挥田径教材对促进学生身心发展的作用的同时，又前所未有地加大了教学内容的弹性和选择性。 教材，注重所选教材的特点，突出自己的特色。尤其是在：发展各项体育活动的基本技能素质练习的教材；游戏类教材；乡土教材和民族传统教材；可不拘一格，敢于取材，大胆创新。 一、奔 跑 方案一： 起跑游戏 【教学目标】 了解起跑游戏的意义。 学习起跑的动作。 能快乐地与同伴学习。 【教学过程】 1、小袋鼠蹦蹦跳：你跑我追：两脚并立蹦跳前进。 2、俯撑起跑：身体俯撑于起跑线后，听口令做起跑游戏 。 4、坐姿起跑游戏：双脚并拢，正面或背向起跑线坐好，听口令做起跑游戏。 【教学指导】 1、起跑游戏主要发展学生的反应、敏捷性及协调性。 2、低年级起跑练习距离不宜太长；口令宜清楚。 3、俯撑时两手与肩同宽，眼睛注视前方约1米处。 方案二：绕物跑游戏 【教学目标】 1、了解绕物跑游戏的意义。 2、学习绕物跑的动作。 3、发展快乐、活泼、勇敢的精神。 4、绕行校园：6~10人一组，绕行校园内的树、建筑物或游戏器材。 【教学指导】 绕物跑主要是发展协调性、速度及竞争力 绕物跑活动可在室内实施，配合雨天教学。 活动进行时要注意障碍物，以避免碰撞。 【教学评价】 是否了解并学会绕物跑游戏动作要领。 是否能迅速绕过障碍物，安全跑回起跑点。 方案三：跑跳游戏 【教学目标】 了解跑跳游戏的方法。 学会跑跳的动作。 养成愉悦的学习态度。 2、2人4足跑跳步：2人一组手牵手作跑跳步动作（注意2人手与脚的协调性）。 4、过关斩将：利用松紧带、球、纸箱。 【教学指导】 跑跳游戏是发展肌力及爆发力的活动。 跑跳步是边跑边跳的跑跳动作。 跑跳游戏进行时必须注意动作的协调性。 【教学评价】 是否能了解并学会跑跳游戏的动作要领。 能否协调、流畅地做出跑跳步。 能否遵守游戏规则并愉快地参加活动。 方案四：侧跑游戏 【教学目标】 1、了解侧跑游戏的意义。 2、学会侧跑的动作。 3、能在教师的指导下愉快地学习。 【教学过程】 1、螃蟹走路：横向走步（滑步）。2、横行霸道：侧步跑。 2、Z字特攻队：沿Z字跑步前进，将球放入终点。 【教学指导】 1、侧跑游戏主要是发展儿童敏捷性、协调性与平衡机能。 2、侧跑步行进时要保持侧向姿势。 3、做侧步跑时脸部朝后看，双手前后有用力摆开。 【教学评价】 1、是否了解并学会侧跑游戏的动作要领。 2、能否正确地完成跑步动作。 3、能否与同伴互相观摩学习。 方案五：猜测跑游戏 【教学目标】 了解猜测跑游戏的意义。 学会猜测跑的动作。 发展判断、思考的能力。 2、听天由命：由起点跑至约5 米处，拿起卡片，依据 卡片上的说明做。 【教学指导】 猜测跑游戏可以训练学生的反应能力。 操作过程以跑步方式向前或向后跑，禁止走步完成。 【教学评价】 是否了解并学会猜测游戏的动作要领。 评价向前跑距离的长短。 能否与同伴愉快地学习。 方案六：大步跑游戏 【教学目标】 1、了解大步跑游戏的意义。 2、学会大步跑的动作。 3、养成快乐活泼的学习精神。 【教学过