探析对外汉语教学中的“儿化”问题.docVIP

PAGE PAGE 1 探析对外汉语教学中的“儿化”问题 　　引言 　　“儿化”是现代北京语音系统中存在的一个突出现象，也是北方方言中普遍存在的语音现象之一。在日常生活中，由于南北方方言的差异，南方人几乎不用儿化，当南北方人接触时经常会出现一些笑话，而且卷舌这个动作对有些南方人来说有些难度，这种现象在对外汉语教学中也很明显。在留学生教学中，由于儿化本身的可寻规律有限，不好把握，每当说出儿化音的时候，留学生就很难理解；还有就是留学生在日常口语交际中运用儿化总会出现错误，因此儿化这个看似很小的问题也成为对外汉语教学中的难点。 　　一、对外汉语教学中“儿化”成为难点的原因分析 　　在对外汉语教学过程中，汉语老师不仅要善于发现并抓住学生在学习汉语过程中出现的带普遍性的问题或错误，给以改正，而且要善于分析学生出现某种错误的原因，要善于确定解决学生某个错误的突破口或者说切入点，要善于针对学生中出现的某种语法错误运用已有的研究成果来做出明确而又通俗的说明。有鉴于此，我们在进行对外汉语教学中的儿化问题的探析中，要让同学们意识到儿化教学是一个难点，并且明确儿化在对外汉语教学中之所以成为难点，是有其自身的原因的。 　　（一）儿化本身的可寻规律有限 　　我们在平时学习的过程中，如果较多的阅读过有关儿化的书籍，我们就不难发现，有些教材所收录的儿化词语比较混乱，这一现象主要是受儿化自身可寻规律有限的