探析任务型教学法在英语听力教学中的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 探析任务型教学法在英语听力教学中的应用 　　摘要：本文以任务型教学理论为指导，结合英语课堂教学实践，尝试英语听力教学的创新。教师在教学中要积极实施“任务型教学”；选择可以理解的真实语言材料，并将材料加工成各种任务，让学生在课堂上通过完成语言交际任务，来培养各项语言技能，习得目的语。学生在“做中学、用中学”的过程中发展自身听的能力，从而提高英语思维能力和综合运用语言能力。 　　关键词：任务型教学英语听力学习过程 　　任务型语言教学”是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践之后推出的具有一定影响的一种教学模式。任务型语言教学“直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务，从而培养其运用英语的能力。”[1]这种教学模式正逐步被引进到国内的基础英语教学中来，任务型教学模式逐渐得到发展，在职业学校也逐渐推广开来。我国基础教育新英语课程标准在其基本教学理念中也提出“倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。要培养学生在真实生活中应用语言的能力，就应该让学生在课堂教学中参与和完成真实的生活任务。其实所谓的任务，就是人们在日常生活和工作中所从事的各种各样的活动。[2] 　　对于我国大部分中小学生来说，英语课堂可能