题型分析解析跟备考策略资料.pdf

! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! 本辑主讲专家———卢大亮 ! ! ! 卢大亮：中国地理学会会员，任教于安徽省示范高中马鞍山市第二中学。 ! ### 年以来在《中学地理教学参考》《地理教学》《地理教育》《中学政史地》等 ! ! 国家级、省级以上报刊公开发表论文$## 余篇。 ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 题型分析与备考策略 ! #$ %’()*+ ,-. 从近年高考文科综合试卷来看，地理试题基本反映了“稳中有变，变中求新”的 命题趋向。其中的“稳”表现在试题上，除侧重于考查考生地理基础知识、基本技能 的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力外，题型稳定也是其中一 个非常重要的方面。 从高考文科综合试卷上看，地理试题的题型包括选择题和非选择题两种，选择题 一般为$$ 道，非选择题一般是两道：一般第% 题为地理学科内综合题，第%’ 题或第 (# 题是政治、历史和地理跨学科综合题（跨学科综合题经历了三个学科拼盘到跨学 科综合，最后基本稳定在政史地三个学科拼盘的综合题模式上）。 文科综合试卷中的地理试题基本上是以题组的形式出现，即“中心问题”的命题 形式。“中心问题”的命题模式往往是围绕一个共同的中心材料，通过设置不同的问 题情境，考查不同的知识内容。每一组问题的设计可能只是围绕一个中心，题与题之 间互不关联；也可能是不仅围绕着一个共同的背景材料，而且题与题之间存在一定的 关联性，如果前一题解答不出来，就会直接影响到后一题的解答。因此相对来讲前一 种试题难度要小得多，而后一种试题的难度就增加了不少。一般文科综合卷对知识 覆盖率要求不是很高。 从一定程度上可以说，高考在体现“以能力立意”命题指导思想时主要是通过高 考试题来实现对考生各种地理能力考查目的的。那么以题型为载体，同学们需要具 备哪些方面的能力呢？ $) / 012 34 56789: ;,- 图例和注记是信息的良好载体，高考试题设计多在其上作文章。如##* 年高考 四川文综卷$— 题图（见图$ ），西坡的剖面图：冲积层 半固定沙 流动沙，可知此 # # 山以西是干旱和半干旱地区；由注记银川，可知此山以东南是宁夏平原。 ! ! 有了天星，你就拥有了搏击浪尖的风帆，成为时代的弄潮儿便指日可待。 ———陈晗! 石家庄实验中学 ! 又如全国卷 #—$ 题图（见图 ），由图上注记 ! % #$%米，知此处海拔较高，再结合经纬度可知此处是乞 力马扎罗山所在的东非高原。 !# $%’() *+,- 高考试题所给的材料信息含量大，必须抓住关键信 息方能提高效率。如全国卷 ’(—’’ 题： ! 图) 表示北半球某区域，* 为纬线，+ 为晨昏线，+ 线中, 点纬度值最大。- 、. 两点纬度值相等。回答问题。 关键信息（’ ）“+ 为晨昏线”“, 点纬度值最大”，可 推出, 点为晨昏圈与, 点所在纬线的切点且有两种可 能： , 点在昼半球的平分线上（, 点所在纬线刚好出 现极夜），即地方时为’ 时； , 点在夜半球的平分线 # 上（, 点所在纬线刚好出现极昼），即地方时为/ 时； （ ）“- 、. 两点纬