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《田忌赛马》教学实录 师：通过上节课的学习我们知道课文讲了两次比赛，那么每次比赛 的结果是怎样的呢？ 生：第一次田忌输了，第二次田忌赢了。 师：你说的很对，但是两次比赛的结果为什么不一样呢？这节课让 我们到课文中去寻找答案。 师：田忌和齐威王进行了?2?次比赛，现在我们来看一看他们的第一 次比赛，谁来读一读课文的第二自然段，其他同学思考田忌和齐威 王将马分成哪几等？ 生读课文。 师：老师刚才看到×××读得很认真，你愿意站起来给同学们读一 读吗？ 生读课文。 师：看×××读得多好，同学们也要向他学习。 师：现在谁能告诉老师田忌和齐威王将马分成哪几等呢？（师出示 课件引出问题） 生：他们把各自的马分成上、中、下三等。 师：回答的非常准确。 师：他们把各自的马分成上、中、下三等，那么双方三匹马出场顺 序是怎样的呢？结果怎样？ 师：让我们带着问题看一看比赛。 师：通过观看比赛同学们知道了什么呢?谁能结合图来说一说。 师：第一次比赛田忌失败了，让我们再回到课文中去帮田忌分析一 下他失败的原因吧！ 生读课文。 师：谁来说一说田忌失败的原因是什么呢？ 生?1：齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都 失败了。 师：哦，你认为田忌失败的原因是齐威王每个等级的马都比田忌的 第二次比赛 第一场 第二场 第三场 田忌 齐威王 本场胜者 果填在表里。 果填在表里。 强，很好，请坐，谁在来说一说呢？ 生?2:我也认为齐威王每个等级的马都比田忌的强。 师：同学们观察的可真仔细，老师替田忌谢谢你们，田忌失败的原 因就是：齐威王每个等级的马都比田忌的强。（师拿出彩粉笔在打字 课文上画出来。） （二）学习第二次赛马。 师：所以第一次田忌失败了，我们用一个词概括就是初赛失败田忌 觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开马场，这时田忌发现他的好朋友 孙膑也在人群里，孙膑招呼田忌过来，孙膑对田忌说了什么呢？ 生：孙膑对田忌说：从刚才的情形看齐威王的马比你的快不了多少 呀？ 师：那田忌是怎样说的，齐威王又是怎样说的？谁来读一读他们说 的话呢？谁读田忌？谁读孙膑？谁读齐威王？ 生分角色读课文。 师：老师觉得×××和×××没有读出田忌的垂头丧气孙膑的胸有 成竹和齐威王的得意洋洋，谁还愿意在试试。 生再读课文。 师：恩，这组同学读得很好。 师：通过谈话我们知道孙膑让田忌再和齐威王赛一次马，那这次孙 膑献的是什么计策呢?，第二次比赛田忌能不能胜利呢？请同学们看 课文的这一部分（师指大字课文），老师知道同学们都很聪明，现在 请你们读读课文填填表，把田忌和齐威王赛马的对战情况和比赛结 生：读课文并填表。 师：现在谁能告诉老师这个表格你是怎样填的？ 师引导学生说：第一场田忌用下等马对齐威王的上等马，第二场田 忌用上等马对齐威王的中等马，第三场田忌用中等马对齐威王的下 等马。 师：比赛可真紧张啊！现在让我们到赛场上去看一看，同学们一边 看比赛一边思考：孙膑是用什么办法取胜的？ 生观看比赛。 师：孙膑是用什么办法帮田忌取胜的呢？让我们再次回到课文中， 请同学们读一读课文用文中的话来概括。 生：还是原来的马只是调换了一下出场顺序。 师：还是原来的马只是调换了一下出场顺序，结果怎么样了？ 生：转败为胜。 师：就是再赛胜利。 师：是啊，还是原来的马只是调换了一下出场顺序，就可以转败为 胜，说明没费多少力气就使结果改变了，但是这个办法孙膑想得出 来，田忌却想不出来，这说明了什么呢？ 生：这说明孙膑善于观察、善于思考。 师：通过学习我们认识了田忌、孙膑和齐威王，谁来说一说这三个 人你最喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁,又是为什么？ 生?1：我喜欢孙膑，因为他聪明，我不喜欢齐威王，因为他骄傲。 生?2：我喜欢孙膑，因为他善于思考，我不喜欢田忌，因为他不动 脑筋向问题。 生?3：我也喜欢孙膑，因为他善于观察，我不喜欢田忌，因为他不 善于观察。 师：老师看出来，同学们大多数都喜欢孙膑，因为他聪明又善于观 察和思考，我们也希望同学们向孙膑学习做个善于观察和思考的孩 子。 师：同样的马两次比赛结果为什么不一样？从这件事中你收到了什 么启发？（师用课件出示问题） 学生自由发言 师：同学们说的可真好。 师总结：同学们，智慧是人生的向导，但智慧也不是与生俱来的， 希望我们同学今后在生活中能够做到认真观察，善于思考，不断学 习，用智慧的钥匙去开启你们的成功之门。