动漫设计与制作人才培养计划.doc

PAGE PAGE 8 动漫设计与制作专业人才培养计划 一、专业名称与代码 1、动漫设计与制作 2、专业代码：590110 二、招生对象与学制 1．招生对象：普通高中、职业高中、中等职业学校的毕业生 2．学 制：全日制三年 三、培养目标 本专业旨在培养面向多媒体及相关辐射产业的一线技术岗位，具有较强的计算机操作技能和动漫制作能力，能及时适应行业发展和技术进步要求的一专多能的高级多媒体“技艺型”人才。全面发展学生德、智、体、美，使其具有较高的艺术素质、审美修养和创意能力，把艺术创意设计与计算机图形图像技术、动画制作与艺术表现技巧有机结合起来。确立以“计算机操作”为技术基础，以“动漫制作”为专业特色，能熟练掌握动漫设计的基本知识和运用计算机辅助设计的基本技能，具有较强的创新能力和动手能力，能从事电脑美术创作、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用技术型复合人才。 1．就业岗位分析 调查显示，多媒体设计已成为十大热门行业之一，在最缺的五种人才中，多媒体设计与制作排在第二位。目前，多媒体产业已经形成了以影像、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体，内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱乐产品、网络教育、娱乐、出版等多个领域，涉及计算机、影视、传媒、教育等多行业的产业集合，其更被称为是21世纪知识经济的核心产业，是继IT产业后又一个经济增长点。动漫产业，是多媒体产业的重要组成部分。近年来，我国的动漫产业发展迅速，2004年中国动漫产业总产值为180亿元，2006年为250亿元，2007年超过350亿元。据不完全统计，目前我国动画节目的需求量一年在100万分 钟以上，而07年全国的国产动画片的产量仅10万分钟左右，具有1000亿元的潜在市场空间。 相关统计数据显示，动漫行业目前人才紧缺（缺口约在25万人左右），专业人才不足的矛盾日益突出：一是人才资源结构性矛盾比较突出，技能型人才紧缺；二是高层次人才严重缺乏。这引起了国家对动漫产业发展高度重视，2006年国务院办公厅转发了《财政部等部门关于推动我国动漫产业发展的若干意见》（国办发[2006]32号），成立了由文化部牵头、十部委组成的扶持动漫产业发展部际联席会议，并由中央财政设立了扶持动漫产业发展专项资金。多媒体产业的生产技术更新特别快，各种相关软件的不断升级和新技术不断产生，需要从业者不断提升自己，及时参加技术培训，才能适应市场的变化和产业发展的要求。加上多媒体产业的链条非常长，涵盖面又非常广，对人才的需求层次非常丰富，从高层次的原创人才、编导人才、技术人才、市场人才、管理人才到中初级的专业技术人才，都有很大缺口。典型的紧缺岗位有：数码影视设计、多媒体创作和动漫设计等岗位，本专业即以动漫设计为专业方向，着力于培养满足动漫设计、影视特效、多媒体创作、广告设计等岗位的高技能专业人才,就业前景十分广阔。 2．职业岗位分析 动漫设计与制作职业岗位知识、能力分析表 岗位 岗位描述 基本知识 职业技能 动漫设计 动漫制作、游戏公司公司从事角色设计、角色建模等工作。广告公司从事动画广告设计，影视公司动画片制作。 三维建模、角色动画、动画运动规律、动画速写、动画剧本创作基础知识等。 能够掌握基本的动画角色设定等动画原创能力、动画角色造型建模能力，并能熟悉动画软件创作工具使用和基本动画剧本创作技巧。 多媒体制作 广告公司、展览公司等各类企业从事多媒体制作工作；咨询类公司从事项目投标用多媒体光盘制作。教育产品开发企业从事教育多媒体产品开发。 多媒体集成技术、Flash交互动画制作技术、数字音频基础。 熟练掌握多媒体集成软件使用，能够从事界面设计、交互式多媒体系统设计、多媒体课件开发等工作，熟悉多媒体产品的发布与推广。 平面设计与网页制作 广告公司从事包装设计、海报设计、图像处理等。 多媒体网络公司从事多媒体网络的构建、管理、维护。 网络服务公司从事多媒体网页制作。 Photoshop基础，网页制作技术、VI设计基础、广告策划与创意知识。计算机网络技术。 熟练掌握平面软件的基本操作技能，熟悉色彩搭配原则，掌握多媒体网络构建技能，具备先进的广告策划与创意能力，熟悉企业VI系统，并能独立从事VI系统设计与推广。 影视制作 影视服务类公司从事宣传类或记录类影视作品后期合成制作、影视特效制作。 数字特效技术、影视制作、摄影摄像技术。 熟练掌握影视制作软件使用，掌握Maya等三维软件粒子特效技术，熟悉摄影摄像，能够独立承担影视后期的全面工作。 四、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 1、人才培养规格要求 有必备的基础理论知识和专业知识，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，具有创业、立业精神。具备应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能；掌握动画设计理