经济法基础教学教案.docVIP

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教案

学年第学期

教学系部

教研室法学教研室

课程名称经济法

授课班级

授课教师

辽宁经济职业技术学院

辽宁经济职业技术学院

教案（首页）

授课时间月日~月日教案编写时间月日

课程名称

课程代码

经济法

2080

授课教师

卢红丹

总学时：32

周学时：2

理论学时：22

实践学时：10

课程性质

必修课（√）选修课（）

考核方式

考试（√）

考查（）

课程类型

理论课实践课理论+实践√

授课专业

金融管理与实务、保险实务、

投资与理财

授课班级

14金融、保险、投资

课程任务及目标

课程任务：认识和理解我国现有的法律框架、不同法律关系，了解并企业设立，企业的变更与终止，企业的内部管理，企业劳动关系管理，规范合同行为。

课程目标：学生通过学习，能够掌握基本法律规范，能够识别法律现象和法律后果；能够选择企业设立的依据法律和路径；草拟和使用简单的合同。

课程重点及难点

重点：掌握法律关系的构成，分析法律行为的合法性，各种企业的设立及程序；法人与非法人企业的内容管理模式，劳动关系与劳动合同，合同的订立、变更与解除等。

难点：对法律规范的综合理解和运用

教学方法与手段

教学方法：学生阅读、讨论、演示、游戏、项目、模拟法庭、现场观摩与教师讲评

教学手段：课余要求学生进入社会，查找各类法律现象；图表；描述体验、现场面问询等、师生互动等的设计

教材及

参考资料

学生使用教材：《经济法基础》大连理工大学出版社，2014版，本教材属教育部高职“十二五规划”教材，采用项目任务单元的编写方式，有利于提高学生的实际能力，不足之处，理论知识部分相对内容缩减。

参考资料：

经济法，王福友，高等教育出版社，2011年出版

新编经济法教程，黄瑞，清华大学出版社，2006年出版

经济法概论，刘明鑫，吉林大学出版社，2009年出版

经济法应用与探索，卢红丹，辽宁大学出版社，2013年6月出版

辽宁经济职业技术学院

教案

第1周第1次课

授课时间

授课题目

项目一市场经济法律制度框架任务一认识经济法律关系

授课方式

理论课（√）；实践课（）；实习（）

教学时数

2学时

实践课可4学时

教学目的

教学要求

了解经济法律框架，体会法律、经济法等概念和内涵，了解经济法律关系的构成、我国法律渊源。

掌握分析法律现象的基本思路，学会辨别法律现象的合法性。

教学重点

教学难点

重点:理解法律和经济法的涵义，分析法律现象

难点:认识法律及规则的产生，学会分析行为合法性的方法

教学方法

教学手段

方法:教师讲授、学生讨论、教师点评。

手段:多媒体、提问互动。

教学内容

时间

分配

教学进程

导入新课：

老师介绍：姓名、联系方式。

课程介绍：如果用耳熟能详与熟视无睹来形容你现在对法律的认识，你会选择哪一个词更贴切呢？

知法词，不知法意；知法律意，不知守法益。

讲授新课：

今天要解决的第一个问题就是法是什么？法律又是什么？

一.法律的概念

“法”古写作“灋”(会意。从“水”，表示法律、法度公平如水的表面；从“廌”(zhì)，即解廌，神话中的一种神兽，能辨别曲直,在审理案件时，它能用角去触理曲的人。

法律是指国家制定和认可的，由国家强制力保证实施的法律规范的总和。经济法是我国市场经济条件下重要的法律部门。

法律的概念可以从以下几个方面理解：

1.从形式上看，法律是一种社会行为规范，与习俗、道德同步作用于社会人群。衡量行为的一种标准和尺度。含公平与正义之意。

2.从内容上看，法律是以权利义务相统一的。告诉人们“在什么情况下可以做什么、必须做什么，什么情况下不能做什么，禁止做什么”。权利与义务的博弈，就如同分配红灯与绿灯的时限。

3.从适用上看，法律强制力是威严与威慑相统一的。守法者当为善者，将得到法律保障，法律将强制恢复其应有的权利；违法者当恶者，将得到法律的惩罚－强制履行义务。

4.从发展上看，法律是民族、国家、社会和时代发展的统一。法律以其原有的自然的价值体现在习俗、道德后，法律随着多种社会发展因素的变化，其所制定的法律中自然所包含的真善与公正价值与人们所体会与表达的方式都会发生变化，使法律内容和适用更加复杂。