《孔雀东南飞》教学反思.docxVIP

教学反思 《孔雀东南飞》是高中语文必修二第二单元的第三课。这个单元是先秦到南北朝时期 的诗歌。《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民 间叙事诗，是本单元的重点篇目。在制定教学目标时参照大纲要求，力求重难点突出，适 当运用多媒体提升教学效果。 学生在学习此类诗歌时，大多是等着老师来分析，自己做笔记，缺乏主动性，在学习 这首诗时，采用了多媒体教学，注重互动、交流，力争最大限度地调动学生的积极性，让 学生参与其中讨论探究，让他们真正成为学习的主人。 通过播放通俗歌曲《孔雀东南飞》来吸引学生尽早入境，这首歌曲调低沉舒缓，非常 符合原诗的意境，而屠洪刚的演唱丝丝入扣，深沉含蓄，对刘兰芝“揽裙脱丝履，举身赴 清池”和焦仲卿“徘徊庭树下，自挂东南枝”的心理揭示比较细微，可以激起学生学习本 文的兴趣，为本篇的学习奠下感情基调。 在深入探究的环节中，让学生以配乐分段阅读的方式深入分析诗歌中主要人物的性格， 鼓励他们自主讨论分析。比如文章第二段“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六 诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲” 体现出兰芝聪明能干，多才多艺，很有教养的性格 。至于本文的难点，又将对背景知识加以补充说明，加深他们对课文的理解，通过引导的 方式，让他们掌握刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源和意义。 在话题讨论的环节中，先通过介绍著名爱国诗人陆游与唐婉的故事，并播放两首