六年级上第二单元.docVIP

PAGE PAGE 9 第二单元 詹天佑 目标设定 1.学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。 3.了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 4.重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。 重点议定 预设教学重点 抓住詹天佑的言行、想法等关键句，体会他的爱国情怀。 预设教学难点 抓住詹天佑的言行、想法等关键句，体会他的爱国情怀。 议定生成重点 抓住詹天佑的言行、想法等关键句，体会他的爱国情怀。 方式择定 效果评定 延展自定 教 学 流 程 个性化处理 第一课时 导语引入，揭示课题 1.我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。今天我们将走近深怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。 2.学习本组课文有哪些任务？（通过学习本组课文，感受中华儿女的爱国情怀；在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用；围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习。） 3.揭示课题：詹天佑 4.简介詹天佑 二、初读课文，检查预习 1.整体感知课文。 a．自读课文，注意读准字音。 b．小组交流哪些字词的读音和字