小学语文四年级上册《巨人的花园》教学实录.docVIP

新人教版小学语文四年级上册《巨人的花园》教学实录 一、谈话导入 师：同学们，我们现在已经是四年级的学生了，我们已经学过了不少童话，童话有动人的故事，优美的语言，总能把我们带入美好的境界，使我们受到真善美的熏陶。今天我们就来学习英国作家王尔德的童话。请读题目（事先板书课题） （生齐读课题两次） 二、初读感知 师：现在请同学们自己读课文，记住要读准字音，读通课文，思考一个个问题：你觉得故事中的花园是一个怎样的花园？ （生各自读课文） 师：谁能把这些词语念下来 （3生逐排读词语后全体齐读，师订正“拆除”的读音和“火辣辣”ABB式词语的变调。） 师：读了课文，你觉得这是一个怎样的花园？ 生1：这是一个漂亮的花园。 生2：这是一个美丽的花园。 师：美丽的花园也就是一个漂亮的花园。 生3：这是一个鲜花盛开的花园。 师：鲜花盛开的花园也就是一个美丽的花园。 生4：这是一个神奇的花园，这是一个…… 师：为什么说这是一个神奇的花园？ 生4：我从第三自然知道。 师：是从课文中知道的。 生5：这是一个变化多端的花园。 师：哦，还是一个变化多端的花园。 三、精读感悟 师生：这是一个美丽的、漂亮的、神奇的、变化多端的花园。 师：那你能用课文中的语句说一说这个花园的神奇、变化多端吗？根据老师的提示，再读读课文，然后跟同桌说一说，讨论讨论。 （生各自读课文。） 师：当巨人外出的时候，孩子们在花园里玩耍的时候