小学语文三年级上册《小露珠》教学实录.docVIP

苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学实录 教学目标： 1、 通过多种方法让学生认识本课18个生字。通过出示字典中的解释，让学生理解钻的两种不同意思，区分“钻”的两种不同读音，通过出示字典中的解释，让学生区分同音字“戴 带” 通过观察、交流法让学生写好“戴”这个字。 2、 通过抓重点词语，让学生理解课文内容，进而让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。通过想象画面，理清文章写作顺序的方法，指导学生有感情的背诵课文第6自然段。 3、 借助标注符号，做笔记和巧用资料的方法，感受小动物和植物都喜欢小露珠的原因，并且感受打比方的贴切。从而体会感受大自然的和谐、融洽和美丽。 课前谈话： 师：同学们，喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢 师：仔细听。千条线，万条线，落在河里看不见。 生：雨 师：真聪明，再来一个。天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。 生：雷 师：没错儿，雨和雷都是自然现象，我再出一个有关的自然现象的谜语，看看谁能猜出来。小珍珠真可爱，不能采不能戴。小淘气要去摘，一个个全弄坏。 生：小露珠 师：喜欢它吗？说说你的理由？ 生：因为小露珠那么透明，像宝石一样，所以我喜欢它 生：因为它像石榴子一样晶莹透亮的，我很喜欢它。 生：它落到我的手上还会爬，像调皮的小娃娃，是我的好伙伴。 师：我听出来了，同学们都很喜欢小露珠。课前我们先聊到这儿， 上课！ 师：今天，我们就来学习一篇与《小露