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- 2019-10-10 发布于江苏
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苏教版小学语文四年级上册《春联》教学设计
教学目标：
1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五副对联。
2 .学会本课 10个生字，两条绿线的 4个只识不写。认识一个多音字，理解生词及文中五副对联的意思。
3 .初步了解春联的一些知识，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
教学重点：
1 .有感情的朗读课文，背诵春联。
2.学会生字词，理解词语意思及文中五幅对联的意思。
教学难点：
初步了解春联的一些知识，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
教学准备：
课文插图，几幅对联。
学生准备：
朗读课文，搜集有关对联的知识。
导学过程：
课前欣赏：音乐《恭喜恭喜》
一、谈话导入
1.孩子们知道今天是几月几号吗？再过一个多月的时间，2月2号就是我们农历的新年了。过年都有哪些习俗啊？（学生交流，教师相机板书春联）(拿出你们的小手，和老师一起板书课题，教师板书，边板书边讲解“春”“联”二字的写法)
2.课前同学们已经做过预习，现在老师想看看你们掌握得怎样。（出示词语）
气氛 和睦 揣摩 开卷有益 抑扬顿挫
这是本课二类字，先自己读一读。（学生自由读）
谁能读准它们？ （指名读）
d 这里有一个多音字（出示“卷”），它还有一个读音，你来说？你能用卷（三声）组个词吗？
e
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