小学语文论文：盘盘点点，打造词语教学的深度空间..docVIP

PAGE 1 小学语文论文 盘盘点点 打造词语教学的深度空间 【摘要】“词语盘点”是人教版小语教材的改编新增的训练内容，是对每个单元组涉及的词语的汇总。重视“词语盘点”的教学，积极利用它来引导学生对词汇轻松盘点、有效积累、迁移运用，内化成为自己的语言。只有这样才会让学生真正地、永久地将词语“盘点”在记忆中。 【关键词】词语盘点 有效积累 灵活运用 “基础不牢，地动山摇。”词语教学是小学语文的重要组成部分，也是阅读教学的主要内容。张志公先生指出：“学习语言，最重要的是学习词汇。……我们在语言教学中要十分重视词汇的教学，把词汇教学和关于概念这种思维形式的训练联系起来，这是最根本的。一个人如果词汇丰富，就是说，知道的词多，而且掌握得好，他的语言能力就不会很差。” 人教版从第七册教材开始，重点词语不再以“词语表”的形式出现了，取而代之的是将每组课文中的词语汇总陈列，称之为“词语盘点”。它包括“读读写写”和“读读记记”。这样的编排的目的是让学生及时复习本单元课文中学过的新词，自查自测，落实《语文课程标准》关于“丰富语言积累”的要求。 但是，“词语盘点”的教学现状却不容乐观。关于“词语盘点”训练，教学参考书上没有提出教学建议。在平时的教学中，每个词语都要求学生会读会写，当教学到语文园地的时候，“词语盘点”似乎成了我们语文教学中一块可有可无的内容。有的教师对“词语盘点”板