小学语文三年级下册《女娲补天》教学设计..docVIP

人教版小学语文三年级下册《女娲补天》教学设计 【教学目标】 1.认识“塌、挣、熄、冶、炼”五个生字：读准“冶、隆、挣扎”的读音；引导学生认识发现“轰隆隆”、“零零星星”以及“熊熊大火”这些叠词的特点并学会积累运用，学会写好带“火”字旁的“燃、熄、炼”三个字。 修改理由：2011版语文课程标准指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程。因此我们所上的每一节语文课都应力求做到这一点。就本节课而言，引导学生发现叠词特点并学以致用体现出“培养学生语言文字的运用能力”这一目标，知行结合。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。如课文的第一自然段要引导学生读出灾难深重的语气；再如第三自然段要引导学生读出女娲不怕困难、不怕艰险寻找五彩石的辛苦和不易之感。 修改理由：此处只要学生能正确流利有感情读课文的目标讲得太空泛，应引导学生对着重能够体现女娲精神的段落读出感情，从而积累语言文字，完成人文熏陶。 3.通过抓住关键词句联系上下文理解课文内容，体会女娲不怕困难、甘于奉献的精神。 4.积累课文中的生动词句，并能有条理地叙述故事。 5.引导学生感受神话的神奇色彩，培养学生丰富的想象力。 修改理由：引导学生感受神话的魅力，培养学生的想象力也是语言文字运用能力的良好体现，应在教学目标中有所落实。 总之，目标是教学的航标，目标