培养幼儿良好的倾听习惯和能力的策略.docVIP

培养幼儿良好的倾听习惯和能力的策略 倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，良好的倾听习惯和能力能帮助幼儿更好地表达表现。在日常活动中我们发现，善于倾听的幼儿个性包容，善于和人交往和合作。可见，倾听习惯和能力的培养不仅是幼儿适应社会、和人交往的需要，而且能为幼儿良好个性品质的形成奠定基础。为此，我们开展了一系列的调查研究，通过分析发现幼儿的倾听习惯和能力和幼儿的年龄特点和个性、教师的教育方法、家庭教养方式等因素有关，于是我园采取了以下策略。 一、制订符合幼儿年龄特点的倾听标准 教师应该有目标意识，熟知幼儿园阶段的培养目标，并根据幼儿的年龄特点分阶段实施。教师要时常提醒和督促幼儿养成良好的倾听习惯，并为此创设相应的环境和条件。教师首先要在思想上引起重视，在教育教学中积累方法和经验。根据幼儿的年龄特点，我园制订了相应的幼儿倾听标准： *别人在讲话时，能保持安静，有礼貌地倾听，不随意打断。 *别人和自己讲话时，能集中注意力听，并用神态、动作等给予积极的回应。 *能听懂并执行多重指令或要求，努力达到要求，必要时能向同伴或家人转达或解释。 *喜欢阅读、听广播，能安静地观看动画片，不影响别人。 *能听懂并愿意说普通话，能区分普通话和方言的不同，能听出并尝试纠正别人说普通话时明显的语音错误。 这些标准便于教师对照并调整自己的教育教学行为，在反思中积累经验。 二、在一日活动各环节中有机渗透 倾听习惯