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基于CLIL模式的大学英语分目标教学 严?基金项目：四川省教育厅一般项目 ?基金项目：四川省教育厅一般项目（11SB210）：“大学英语分目标教学研究”研究成果。 作者简介：严俊（1975—），女，四川自贡人，文学硕士，副教授，主要从事英语教学，英语文学研究 （四川理工学院 外语学院, 四川 自贡 643000） 摘要：随着经济全球化和高等教育国际化的到来, 学生越来越需要在学习和工作中使用英语，基于CLIL模式的大学英语分目标教学，能够充分利用有限的课时和师资，通过在大学英语分目标教学中融入CLIL教学模式，使大学英语根据学生的英语基础和学习目标，实现人性化、个性化、渐进式的双语教学。是对现有的专业英语教学和双语教学的一种很好的补充。 关键词：CLIL，分目标教学，大学英语 随着经济全球化和高等教育国际化的到来, 中国和其它国家的交往日益频繁, 学生需要用英语直接听课、查文献、参加国际会议，用英语直接工作的呼声日益高涨。在这种时代背景下，专业英语教学成为大学英语改革的热点，双语教学也作为提高大学生专业英语能力的一种方式在很多高校展开。但是从教学效果来看, 无论是专业英语教学还是双语教学，现在在大多数学校的都不尽如人意，特别是在大部分内地的一般院校。因此，怎么改革大学英语教学，使之和当今的时代要求接轨，并弥补专业英语教学和双语教学的不足，是我们值得思考的一个问题。而实行大学